20xx教案人教版語文七年級上冊紫藤蘿瀑布新課標-免費閱讀
【正文】 流著流著，它帶走了這些時不斷壓在我心上的焦慮和悲哀．那是關(guān)于生死謎、手足情的。2．文章的主旨是如何表現(xiàn)的？3．文章是如何委婉地表達感情的？4．文章用了哪些修辭手法，各有什么作用？二、作者豐富的想象力是怎么樣在文中反映的？［寫法分析〕本文重在對紫藤蘿花作精細、真切的描寫，展現(xiàn)紫藤蘿積極的內(nèi)在精神：充滿蓬勃的生命力和奔放而又耐得住寂寞的純樸本性。教學設(shè)計（B）［閱讀提示］宗璞是一位女作家，一家人在“文革”中深受迫害，“焦慮和悲哀”不斷在作者的心頭。就其內(nèi)容而言，《敬畏生命》重在抒情，提醒人洞察到的生命本質(zhì)，《熱愛生命》重在說理，告訴人們怎么樣對待生命。”原來使紫藤花如此漂亮而繁盛的“仙露瓊漿”確實是“生命的酒釀”。五、獨立分析、評論第二段?！啊钌顪\淺的紫”“仿佛在流淌、在歡笑，在不停地生長”。第10－11節(jié)：悟花（第三段）。作者如何在花瀑前，將心中的悲哀焦慮化為精神寧靜．感悟生命的永久的，同學們把課文細心讀一遍。老師聯(lián)絡(luò)課文背景講讀一、二段，協(xié)助學生理解描寫的對象、描寫的順序、描寫的方法、描寫的語言，進而指導(dǎo)學生獨立分析，鍛煉分析才能。比照閱讀，加深對課文的理解，開展想象力。要求：1．讀不準的字查字典，弄清字音、字形、字義。四、講讀示范，引導(dǎo)學生領(lǐng)會抓住描寫對象特征細致描繪的特點。“紫色的大條幅上，泛著點點銀光”，“在和陽光互相撩撥”，將花瀑擬人化，使靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，贊美花繁花盛，如盛裝少女歡歌笑語，生趣盎然。下面的“憶花”部分，請同學們本人欣賞、分析．賞析時要留意：弄清描寫順序、角度、語言，重點分析一兩個精彩的句子，談體會。讀這段，
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