20xx教案人教版語文七年級上冊紫藤蘿瀑布新課標2-免費閱讀
【正文】 ）三、作業(yè)①完成“研討與練習”一、三。人們狹窄地理解勞動人民的感情，認為賞花不應該是勞動者的本分，賞花是低級情調，甚至認為賞花就會腐化墮落。關于小弟的病癥，僅用“不斷壓在我心頭上的焦慮和悲哀”帶過而已……正是這種感情的節(jié)制，平復的考慮，才使得作者能從個人情感的糾葛飛躍到對生命本質的理性認識。情從景出，議從景來，才是好文章。②領會修辭的作用。厄運過后，要面對新的生活，振奮精神，投身到偉大的事業(yè)中去。c．作者是怎么樣由紫藤蘿的形象感悟出人生的意義的？找出相關的句子讀一讀，議一議。(大意正確即可)“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。Δ考慮題：a．試著給課文劃分層次。這位將軍確實是赫赫有名的威靈頓。②生動而細致的景物描寫。③學習寫景狀物的方法，提高觀察力和想像力。茫然中，他突然發(fā)覺墻角處有一只蜘蛛在風中拼力結網?？傊鸬绞痉兜淖饔谩．由于家庭遭遇迫害、小弟身患絕癥等緣故，多年來焦慮和悲哀不斷壓在作者的心頭。②自主探究默讀課文，調動語文學習的經歷，依照對課文的理解和個人的感受，提出最有價值、最深化、最喜愛的咨詢題。重要的是現在，一切都像紫藤蘿一樣，好起來了。③舉例說明本文所運用的修辭方法及其作用。所謂托物言志，確實是假托一種事物，賦以某種意味意義，表現作者的思想感情。是按由整體到部分的順序描寫的。歸納咨詢題，討論明確：a．怎么樣理解“那時的說法，花和生活腐化有什么必定關系。②經歷反應a．課文中哪些句子能引起你的共鳴?談談體會。四、教后反思：?！奔涌炝四_步“是被紫藤蘿的生命
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