20xx教案人教版語文七年級上冊紫藤蘿瀑布新課標2-文庫吧在線文庫
【正文】 有每個人都發(fā)奮有為，四化大業(yè)才能燦爛輝煌。這節(jié)課我們就寫作方面再進展分析。②合作探究[小組討論]a．作者是從哪幾個方面，按什么順序?qū)κ㈤_的紫藤蘿進展描寫的?b．舉例說明本文采納了哪些修辭方法，作用是什么?c．從哪些內(nèi)容上，能夠看出本文所表現(xiàn)的思想感情是委婉而深沉的?d．哪些句子能夠看出景中有情?請試作分析。c．來源于作者敏銳的觀察力、豐富的想像力、杰出的文字表現(xiàn)力和對生活的真實體驗。b．文章開頭說“我不由得停住了腳步”，結(jié)尾說“我不覺加快了腳步”，各有什么含義?其作用是什么?“停住了腳步“是被紫藤蘿的繁茂旺盛所吸引。內(nèi)容、文體不限。b．你認為哪些景物描寫得最好，試著仿寫幾句。”？現(xiàn)在聽起來確實不可思議，但是在極左思潮泛濫的年代里。b．作者的感情宣泄是非常有分寸的，沒有大悲大喜。而寫景狀物是抒情言志的根底，首先要把景物寫好，在寫景狀物中要飽含感情。④完成“研討與練習”二。作者的思想感情因之得以升華，對人生的意義有了全新的深化的理性認識。③小組討論、課堂發(fā)言，確定考慮題小組交流，對個人提出的咨詢題進展挑選、整理。面對活力勃勃的紫藤蘿花，作者深受啟發(fā)和鼓舞，產(chǎn)生了精神上寧靜和生的喜悅，進而感悟出人生的哲理。朗讀之前，提出朗讀標準，讓同學們留意感悟。蛛絲一次一次被風吹斷，蜘蛛一次一次地拉絲重結(jié)，毫不泄氣，終于把網(wǎng)結(jié)成。④自我反思，以積極樂觀的態(tài)度對待人生。教學重點①紫藤蘿花的意味意義及其主旨的顯現(xiàn)。將軍深受鼓勵，后來重整旗鼓，終于在滑鐵盧戰(zhàn)役中打敗了拿破侖。②默讀考慮要求學生獨立完成考慮，不
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