20xx教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)紫藤蘿瀑布新課標(biāo)2(完整版)
【正文】 理解的做好記錄，傾聽別人意見。c．作者見到一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，感悟到人生的美妙和生命的永久。老師引導(dǎo)學(xué)生課堂交流，將考慮題逐步集中到以下方面：a．紫藤蘿有過怎么樣的變遷？作者為什么會(huì)對(duì)紫藤蘿產(chǎn)生如此濃重的感情？b．聯(lián)絡(luò)背景材料，試說(shuō)說(shuō)紫藤蘿的命運(yùn)有什么意味意義。d．遭遇不幸的時(shí)候，不能被厄運(yùn)壓倒，要對(duì)生命的美妙和長(zhǎng)久保持堅(jiān)決的信念。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容①理解本文寫景狀物的方法。待水到渠成，再加以精要的抒情和談?wù)摗＠?，即便?duì)過去家庭所受的苦難，也只是以紫藤蘿花朵的“稀落”和“索性連那稀零的花串也沒有了”作喻，來(lái)表達(dá)本人的感受；對(duì)“文革”期間思想的荒唐，也以“那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必定關(guān)系”譏諷一下，沒有聲色俱厲的批判。事實(shí)確實(shí)是如此。c．讀了這篇課文，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎么樣對(duì)待人生的挫折與不幸?（以上咨詢題只要談出意見，言之成理即可。②仿照本文的寫法，完成300字的隨筆。理解這些有助于我們認(rèn)識(shí)過去，更加珍惜來(lái)之不易的美妙生活。這充分表現(xiàn)了作者思想的深化性。同學(xué)們可就下面的咨詢題，展開討論，看看本文在寫作方面會(huì)給我們?cè)趺礃拥膯l(fā)。③自我反思，以積極的態(tài)度面對(duì)人生教學(xué)設(shè)計(jì)一、檢查作業(yè)二、研讀與賞析(下)①老師導(dǎo)學(xué)上節(jié)課，我們主要就課文思想內(nèi)容方面進(jìn)展了研討。e．積小流以成江河。d．怎么樣理解“花和人都有各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”？e．“它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流淌的瀑布”包含了怎么樣的哲理?④全班討論老師引導(dǎo)學(xué)
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