20xx教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2課爸爸的花兒落了學(xué)案(已修改)
2025-01-25 01:04 本頁(yè)面
【正文】 教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2課《爸爸的花兒落了》學(xué)案內(nèi)容預(yù)覽：《爸爸的花兒落了》學(xué)案設(shè)計(jì)人：李因娥老師寄語(yǔ)： 父親是一本書(shū)，記載了對(duì)子女的付出、關(guān)愛(ài)和希望；父親是一片海，寬敞的胸懷里容有對(duì)子女深深的愛(ài)；父親是路，讓子女踏著走向?qū)?lái)。學(xué)習(xí)目的：１、理解文中父親對(duì)“我”的深情。２、學(xué)習(xí)本文的插敘手法。理解標(biāo)題“爸爸的花兒落了”的意味意義及其在文中的作用。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課多媒體播放電影《城南舊事》片頭、主題曲“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。咨詢君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫彷徨！天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，唯有別離多……”(學(xué)生隨聲歌唱)這是一首辭別的歌，這是電影《城南舊事》的主題歌，今天我們學(xué)習(xí)的這篇文章，就選自《城南舊事》：《爸爸的花兒落了》二、朗讀課文，整體感知文意１、多媒體播放《城南舊事》中英子的爸爸因肺病去世一段畫(huà)面，聲屏播放課文朗讀，學(xué)生聽(tīng)讀，感知文意。老師提示學(xué)生留意積累以下詞語(yǔ)。多媒體顯示：⑴ 辨讀音：腫脹（zh224。nɡ） 叮囑（zhǔ） 皺眉 （zh242。u）驪歌（l237。） 雇（g249。） 花圃 （pǔ）⑵ 辨字形：玉 zān（簪）花 雞毛 dǎn（撣）子 氣 xiū xiū（咻咻）２、學(xué)生大聲讀課文，老師提示學(xué)生對(duì)文章圈點(diǎn)勾畫(huà)，找出記敘的要素，理 清文章的思路。３、老師選三位同學(xué)用本人的話概述課文。三、品味鑒賞，美點(diǎn)尋蹤精讀課文，以文章留給本人的最初印象為話題，同桌之間交流閱讀體驗(yàn)，然后選幾位同學(xué)面向全班交流，其余同學(xué)評(píng)價(jià)。 從全文看，爸爸是一個(gè)怎么樣的人？ 重點(diǎn)品讀“我”賴床遲到一事，其中表現(xiàn)了爸爸什么樣的情感態(tài)度？ 請(qǐng)?zhí)暨x小說(shuō)中“爸爸”的語(yǔ)言，試品析它們說(shuō)明了爸爸對(duì)女兒怎么樣的深情。四、賞析文章的構(gòu)造美這篇文章是隨著主人公崎嶇的思潮而記敘的，文章采納了插敘的手法，細(xì)心讀文章，看看文章中過(guò)去的事情是如何引出來(lái)的。文中哪些地點(diǎn)寫(xiě)到了“花”？寫(xiě)“花”有什么作用？文章沒(méi)有正面提及爸爸的病危、瀕死，寫(xiě)得非常委婉，但文中處處有伏筆。試對(duì)此進(jìn)展分析。1本文原題是“爸爸的花兒落了，我已經(jīng)不再是小小孩了”，課文結(jié)尾重現(xiàn)了這句話。試結(jié)合全文進(jìn)展考慮，從哪些地點(diǎn)能夠看出“我”已真正感受到本人長(zhǎng)大了。五、感受父愛(ài)，理解父愛(ài)1老師要求學(xué)生從下面話題中任選一題發(fā)言：（要求表達(dá)父愛(ài)的純樸真誠(chéng)）（１）、說(shuō)說(shuō)我爸爸。（２）、爸爸的名言（即爸爸的話對(duì)你的觸動(dòng)最大，妨礙最大，留給你的印象最深入）（３）、父愛(ài)無(wú)言。（４）、倔強(qiáng)害苦了我或“都是________惹的禍”。六、拓展創(chuàng)新1發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子：童年是一個(gè)謎，混沌初開(kāi)，稚嫩好奇；青年是
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