【正文】 落日作文200字篇一：塵封回憶(200字)作文
精選作文:塵封回憶(200字)作文 流星劃過我眼前思念穿越我心田靜靜品味就能發(fā)現(xiàn)往事那滴滴點點 曾經(jīng)的故事 如今的回憶 再次走到那河邊 遙望彼岸 發(fā)現(xiàn)你的身影 若隱若現(xiàn) 在我的記憶中流戀 我陷入深深的回憶 或許 你早已揉碎凝練千年的誓言 或許 你早已抹平心中的遺憾 而我 卻依然記得曾經(jīng)許下的諾言 不過 你我能燦爛千年的友誼 早已 如秋天那最后一片枯葉 被風吹落 遺留在我的瞳仁間初一:gl丶v低調(diào)
篇一：小學作文：塵封的記憶
塵封的記憶
憶起，被塵封已久的往事。心如刀割，一直在淌血。
初中的時候，我的成績中等，也可以算是三好學生。到了高中的時候，我的成績突然猛飛，從原來的20幾名到前十名，一直到了前三名。也正在此時，也是我讀大學的時候了。我仗著自己以往的成績，就沒有像以前一樣勤奮學習了。成績一落千丈。而我，又慢慢的學壞了??
我開始接近那些三教九流的“朋友”。天天一放學，就往“黑網(wǎng)吧”里跑。里面的人全都是一些爛仔。吸煙，吸毒，不健康上網(wǎng)，打架，他們簡直是無所不作。我在旁邊，也好玩地和他們鬧在一起。每天晚上，我的作業(yè)就到深夜12點的時候來做，做也只做一半。每天早上天沒亮就起床，再做完另外一半。同學們也不知道那時侯我是在干什么，反正，他們就是覺得我很“忙”。
上天非常眷戀我以前的純潔。這件事，就讓我母親知道了。我的母親非常疼愛我。她不想當著大家的臉前來罵我，但是，她又想我清醒過來。所以，母親就做了一個決定??用愛來感化我。
那一天，母親根據(jù)朋友們的報料，親自到“黑網(wǎng)吧”上找我。大家見到了我的母親，就以為我肯定會被罵，會被打，我也以為是這樣的。自尊心特強的我，感覺像是被人狠狠地刮上了一刀，但我強忍著。不過，當我看見母親臉上慈愛的笑容時，仿佛這一切都僵住了。母親溫柔地拉起我雙手。用那充滿母愛的聲音，說道：“來！孩子，別玩了，跟我回去吃飯吧！”溫柔的聲音讓我憶起我的家，我的朋友。原來這一切是真的存在的。我愣地站在原地，任由母親牽著我的手走出去，一直走出了這一片黑暗世界。
離開“黑網(wǎng)吧”很久很久了，那一朵染黑的荷花已經(jīng)被擦干凈了，變回以前的一塵不染??
后記?????????? 憶起，這塵封的往事使我愧。母親！在你的生命的最后一刻，我竟然沒去看您。母親，在我的心中對您有無限的感激和內(nèi)疚。請允許我，叫你一聲：“媽媽??”
篇二：塵封記憶塵封記憶
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這句詩出自唐朝詩人杜牧之手，描繪出了一幅清明時節(jié)意境凄涼的情景。人們?yōu)槭裁幢瘋?？一切都原于思念死去的人，因為他們不懂得珍惜?br />清明去上墳，一路上我聽不見一點笑聲，只有沉默和一點不知從哪兒傳來的啜泣聲，行程十分壓抑，不懂事的我
問母親，今天是節(jié)日呀，為什么大家都不開心？母親看了看我，嘆了口氣說，你還小，不懂。一直到了墳地我才知道，原來這個節(jié)日是紀念死去的人們啊。可畢竟年紀小，也不懂太多。 大概是去年吧，我 讓記憶塵封 讓它消失在遙遠的神話中化為耳畔的一縷芳香永遠塵封
篇三：塵封的記憶塵封的記憶
在我們記憶的長河中，根多零碎的記憶片段是我們不愿被別人知道的，時間久了，就變成了塵封的記憶?? 一
庭院里的梔子花在蟬鳴聲中矜持的搖曳，閉了眼，昔日她們兩個那清爽的笑容旅游在我的腦海里浮現(xiàn)。
她們就是我的“死黨”——靳與琦
銀藍色的天空遼遠而寧靜，有絲絲縷縷淡淡的云悠閑的漂浮，飛鳥不時的掠過，不斷的打破天空的寧靜。陽光與綠蔭攜手相伴，營構出一幅隱逸飄遙的校園風景。
在里，留有我們一起生活三年的記憶，一起學習，一起流淚，一起歡笑。我至今還記得畢業(yè)那天的黃昏?? 二
西沉的紅日，仿佛喝醉了酒，把縷縷落寞的橘紅涂滿天空。古老而滄桑的小路上充滿了迷離的格調(diào)，天地似乎都在遠古的美麗中沉醉，沒了聲響。 我們?nèi)缂s踏上了熟悉的林蔭路，這段小路承載了太多我們的情意，我們的夢。我略帶惆悵的說：“我們還會在相見嗎？”“當然，一定會的！既然緣分讓我們相聚在這里，說不定許多年后的今天，我們還會在這里重逢！”靳和琦異口同聲的說。“好！我相信，雖然我們在今晚之后就天各一方，但只要我們互相牽掛著對方，就一定會在相見！我心潮澎湃的說。”
并肩坐在草地上，一起回憶著在一起的在一起的美好時光，看著西沉的落日，三人斜斜的身影融在溫暖的夕陽中?? 三
“喂！想什么那？”雪說“又在想老朋友了吧？”嬌說，我猛然回過神來，看著眼前的朋友。幾年后的今天，我又回到了昔日的林蔭路。雪和矯與我一起坐在草地上。
“我的左手邊是你的右手”雪說“我的右手邊是你的左手”嬌俏皮的應著。心中驀的升起一股溫暖，因為我有陪伴在我身邊的左右手啊！
還記得那個夏天／微風吹過的一瞬間／似乎吹翻一切／只剩寂寞跟沉淀／如今風依舊在吹／秋田的雨更碎／心中的熱卻不退／仿佛繼續(xù)閉著雙眼／熟悉的臉又浮在眼前??
后記：在生活中，常常會想起天各一方的老朋友。只能悄悄的將她們放在心底，變成塵封的記憶，讓他們永遠
在我的心里。
篇四：一篇美文打開了一顆塵封心
一篇美文打開了一顆塵封的心
[案例]
我們班里有個男生沈某他暴躁而又倔強,自暴自棄而又執(zhí)著,脆弱而又堅強,內(nèi)向而又開朗,他性格的兩面性使我很難捉摸他的心理。面對他心情的陰晴善變,我?guī)状握宜勗?他都保持緘默,后來多次聯(lián)系他父親可惜也未能如愿,他以前的老師對他了解也甚少,我的關心也無法開啟他的心扉,這令我十分擔憂。我深知這個同學弄不好就是一個問題學生,可以說是一個定時炸彈,并且威力不小,因此我時時等待著教育的契機的到來,我相信我一定能打開那顆緊閉的心。
《項脊軒志》打開了他那顆塵封已久的心!教育的機會終于來了! 《項脊軒志》是一篇出色的抒情散文,作者借一閣以記三代的遺跡,睹物懷人,悼亡念存,隨事曲折,娓娓絮談,筆意極清淡,而感情極深至。上課時,我多次看到沈某情緒激動,似乎很有感觸,還能看到他痛苦的表情,我知道這篇課文深深感動了他,他與作者產(chǎn)生了強烈的感情共鳴了。教育的機會終于到來了,我準備傍晚去做他的思想工作,不料他卻先來找我,并給我一封長長的信,密密麻麻,長達八頁!在信里主要向我傾訴了他埋藏在心底從未向人說過的十七年的辛酸!兩歲時母親棄他而去,后由年邁的祖父母撫養(yǎng)長大,不爭氣的爸爸從小對他經(jīng)常打罵,疼愛他的姑姑叔叔又因古怪的父親而疏遠他,曾追求他的女友又冷落他,曾由于無知荒廢了學業(yè)致使如今苦讀卻成績還是平平,預知前途的渺茫卻又無可奈何??他說:“我好
像就是歸有光,他在課文中寫的各種感情我都有,他的痛苦就好像我的痛苦,這篇《項脊軒志》似乎專門為我寫的。”最后他還說:“我要離家出走了,我對自己的前途看不到任何的希望。歸有光九歲能文,35歲才中舉人,后連續(xù)8次考進士不
者與作者的感情共鳴。
(四)借助課文中的提示句子。文章中的有些語句,特別是引用人物語言的句子,前面的提示語中本身就提供了感情朗讀的提示。
(五)抓重點句、重點詞去讀。
二、以教師的激情煽情
詩人臧克家說過:“一文未成,多次痛哭,要寫出感人的文章,自己一定要先感動過?！蓖瑯咏桃黄n文,要使學生感動,教師必須先被感動。教師的感染作用表現(xiàn)在語文教學上的突出特點是感染力強。根據(jù)教材的特點,教師以飽滿的熱情,引導學生和作者產(chǎn)生感情共鳴