20xx幼兒園環(huán)保教育工作參考計(jì)劃范文五篇(已修改)
2025-01-17 06:24 本頁面
【正文】 幼兒園環(huán)保教育工作參考計(jì)劃范文五篇 工作打算確實(shí)是對馬上開展的工作的設(shè)想和安排，如提出任務(wù)、制定指標(biāo)、完成時(shí)間、處理方案和步驟方法等。下面是關(guān)于幼兒園環(huán)保教育工作打算范文五篇，希望對您有所協(xié)助。 幼兒園環(huán)保教育工作打算1 為配合“綠色幼兒園”的創(chuàng)立，把環(huán)保教育深化日常生活中，同時(shí)針對托班幼兒年齡特點(diǎn)，我制訂了本學(xué)期的環(huán)保教育打算 主題：幼兒環(huán)保認(rèn)識的培養(yǎng) 目的： ，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。 ?！ 。ㄟ^變廢為寶的活動(dòng)加強(qiáng)環(huán)抱認(rèn)識，體驗(yàn)環(huán)保活動(dòng)的樂趣。 詳細(xì)內(nèi)容： 主題：幼兒環(huán)保認(rèn)識的培養(yǎng) 每月主題詳細(xì)內(nèi)容 三月“環(huán)?！?，讓幼兒接受“環(huán)抱”概念。，向家長宣傳本班環(huán)保打算和進(jìn)展內(nèi)容。，在日常生活中協(xié)助幼兒穩(wěn)固“環(huán)?！案拍睢！ 皬U舊物的搜集”活動(dòng)，老師預(yù)備：環(huán)保箱?！ ∥逶聫U物變寶活動(dòng)(一)，老師協(xié)助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。，做成：房子、提琴等。，幼兒負(fù)責(zé)裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉?！ ×聫U物變寶活動(dòng)(二)、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。，舉行一個(gè)動(dòng)物化裝會。，老師協(xié)助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動(dòng)時(shí)活動(dòng)。、整理。，請幼兒父母前來參觀?！醋儚U為寶的〉書面材料?！ ∩蠈W(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，老師的積極配合下，穩(wěn)定開展，保教工作已根本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，老師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，屢次遭到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。但老師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐才能與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探究。老師的研究認(rèn)識還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探究。在活動(dòng)的安排上，要探究分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的互相交融?！ ♂槍ι蠈W(xué)期教研工作存在的咨詢題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想： 以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本治理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作治理，提高老師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型老師，以教研活動(dòng)促老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量?！ ≡敿?xì)措施： 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?！ ≌J(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》施行細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)處理實(shí)踐中存在的咨詢題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，討論教育策略，改良教育中的弊端，制造性的教育經(jīng)歷?！ ”緦W(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)： 9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價(jià)的討論》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要施行細(xì)則》(51頁和66頁)以自學(xué)為主?！ ?1)研討：合適本班幼兒的教育評價(jià)手段?！ ?2)研討后各班保教員制定合適本班的教育評價(jià)，一式兩份。交幼兒園一份?！ ?0月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主?！ ?1)通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)歷?！ ?2)研究課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。由()老師承擔(dān)，其他老師聽課、評課，共同找亮點(diǎn)與缺乏。針對缺乏再上一次教育活動(dòng)?！ ?1月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒老師的專業(yè)素養(yǎng)。(指導(dǎo)綱要171—178頁) 以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人預(yù)備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)劚救说捏w會?！ ?2月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒老師的專業(yè)素養(yǎng)(指導(dǎo)綱要179—188頁) 教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。 二、教研工作?！ ”緦W(xué)期每位老師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班依照本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。 調(diào)動(dòng)全員參與幼兒園教研治理的積極性，大膽實(shí)踐探究，共同參與班級各領(lǐng)域目的的制定，使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份) 緊緊依托園本培訓(xùn)，開展各種園內(nèi)教研活動(dòng)?！ ?1)開展教學(xué)研討活動(dòng)，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)老師對統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展屢次實(shí)踐研究，在研究中比擬不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織方式、價(jià)值取向等對幼兒開展的妨礙，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值?！ ?2)自薦課評比活動(dòng)，大家一起來聽，聽后進(jìn)展評析，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)終究應(yīng)該怎么樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，隨堂評析，對老師組織的活動(dòng)進(jìn)展詳細(xì)的、直截了當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，有效的提高老師的教育才能和教育效益。每位老師1個(gè)月自薦課一次，班長、骨干老師要起到榜樣帶頭作用?！ ?3)每位老師一學(xué)期最少上1次匯報(bào)課，邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級園老師參加?！ ?4)園本講座。每位老師一學(xué)期最少組織1次園本培訓(xùn)。骨干老師、班長不少于2次。預(yù)備好了報(bào)幼兒園安排時(shí)間。組織講座的老師把講座標(biāo)題、時(shí)間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版
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