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正文內(nèi)容

20xx小學三年級美術教師工作參考計劃1)(已修改)

2025-01-17 05:44 本頁面
 

【正文】 小學三年級美術教師工作參考計劃(1)2020小學三年級美術老師工作打算范文  2020小學三年級美術老師工作打算范文1  一、學情分析  三年級共八個班,大多學生9歲左右,該年齡段的學生想象力豐富,對想象畫、經(jīng)歷畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時對工藝制造特別喜愛。同時通過兩年的美術學習,對繪畫的認識有了一定的提高,也逐步掌握了一定的美術表現(xiàn)技法,繪畫作業(yè)水平普遍較好?! ∏掖蠖鄶?shù)學生對美術還保持著比擬濃重的興趣,愿學、樂學。但學生整體的差距比擬大,有一些同學美術才能較差,紀律也不夠好,對學習美術的態(tài)度不夠端正,缺乏自決心,對這些學生老師不能以批判呵斥為主,應重新激發(fā)學生學習美術的興趣。  二、教材分析  全冊共二十一節(jié)課本教材仍然緊扣學生的年齡特點以及小學生的生活實際和興趣,教學內(nèi)容的選擇突出多元化與興趣性,嚴密聯(lián)絡學生的生活,難易適度且探究性、游戲性和有用性較強。在整體構造上連續(xù)了整套教材的知識體系,如:國畫系列的《彩墨游戲》。色彩系列的《紅色的畫》,《黃色和藍色的畫》。泥塑系列的《捏泥巴》。版畫系列的《對印版畫》。欣賞系列的《童年》、《四周的設計藝術》等等。  因而老師在教學中應留意新舊知識的銜接,注重用學生已有的知識來學習新知識,讓學生清晰詳細需要到達的要求和目的,并留意知識的延伸與拓展。將審美和情感教育一直貫穿整個教學,并多關注學生個性的開展和知識技能的學習的兩方面的和諧開展?! ≡趯W習領域上,外型表現(xiàn)和設計應用占有較大比重,欣賞評述有專題欣賞,但相對較薄弱,綜合探究領域有三課。教材突出藝術學習的價值。隱含學科知識技能,比擬注重感性的積累和體驗。以充分調(diào)動學生的學習興趣為出發(fā)點,注重藝術才能開展和審美情趣的培養(yǎng)過程?! ∪W科重點難點  (一)重點  用經(jīng)歷畫、想象畫等方式,用大膽和諧的顏色表示本人熟悉的內(nèi)容。  制造簡單的紙版拓印畫,及各種平面材料貼畫,進一步提高撕紙和剪紙拼貼的才能。  欣賞兒童畫及自然物,提高欣賞才能?! ?二)難點  在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,外型較生動自然?! ≡诩埞ぶ圃熘信囵B(yǎng)其動手制造的精神,動手的協(xié)同性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力?! ∷?、教學目的  外型表現(xiàn)  初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。掌握原色、間色、冷暖色等色彩根本知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并有目的地加以運用。通過繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進展外型活動,積累視覺和觸覺經(jīng)歷。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試,開展興趣性外型活動。用紙版印制的方法,表現(xiàn)本人喜愛的事物或人物?! ≡O計應用  學習比照與和諧、對稱與平衡等組合原理,理解一些簡易的創(chuàng)意和手工制造的方法,進展簡單的設計和裝飾,感受設計制造與其他美術活動的區(qū)別。運用比照與和諧、對稱與平衡等組合原理,通過描繪、拼貼、堆積、組合等手法進展簡單的外型活動,獲得視覺和觸覺經(jīng)歷。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等根本技法,使用多種媒材,如蛋殼、羽毛、廢包
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