20xx小學三年級美術教師工作參考計劃1)(已修改)
2025-01-17 05:44 本頁面
【正文】 小學三年級美術教師工作參考計劃(1)2020小學三年級美術老師工作打算范文 2020小學三年級美術老師工作打算范文1 一、學情分析 三年級共八個班，大多學生9歲左右，該年齡段的學生想象力豐富，對想象畫、經(jīng)歷畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制造特別喜愛。同時通過兩年的美術學習，對繪畫的認識有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好?！ ∏掖蠖鄶?shù)學生對美術還保持著比擬濃重的興趣，愿學、樂學。但學生整體的差距比擬大，有一些同學美術才能較差，紀律也不夠好，對學習美術的態(tài)度不夠端正，缺乏自決心，對這些學生老師不能以批判呵斥為主，應重新激發(fā)學生學習美術的興趣。 二、教材分析 全冊共二十一節(jié)課本教材仍然緊扣學生的年齡特點以及小學生的生活實際和興趣，教學內(nèi)容的選擇突出多元化與興趣性，嚴密聯(lián)絡學生的生活，難易適度且探究性、游戲性和有用性較強。在整體構造上連續(xù)了整套教材的知識體系，如：國畫系列的《彩墨游戲》。色彩系列的《紅色的畫》，《黃色和藍色的畫》。泥塑系列的《捏泥巴》。版畫系列的《對印版畫》。欣賞系列的《童年》、《四周的設計藝術》等等。 因而老師在教學中應留意新舊知識的銜接，注重用學生已有的知識來學習新知識，讓學生清晰詳細需要到達的要求和目的，并留意知識的延伸與拓展。將審美和情感教育一直貫穿整個教學，并多關注學生個性的開展和知識技能的學習的兩方面的和諧開展?！ ≡趯W習領域上，外型表現(xiàn)和設計應用占有較大比重，欣賞評述有專題欣賞，但相對較薄弱，綜合探究領域有三課。教材突出藝術學習的價值。隱含學科知識技能，比擬注重感性的積累和體驗。以充分調(diào)動學生的學習興趣為出發(fā)點，注重藝術才能開展和審美情趣的培養(yǎng)過程?！ ∪W科重點難點 (一)重點 用經(jīng)歷畫、想象畫等方式，用大膽和諧的顏色表示本人熟悉的內(nèi)容。 制造簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的才能。 欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞才能?！ ?二)難點 在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，外型較生動自然?！ ≡诩埞ぶ圃熘信囵B(yǎng)其動手制造的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力?！ ∷?、教學目的 外型表現(xiàn) 初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。掌握原色、間色、冷暖色等色彩根本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用。通過繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進展外型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)歷。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展興趣性外型活動。用紙版印制的方法，表現(xiàn)本人喜愛的事物或人物?！ ≡O計應用 學習比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的創(chuàng)意和手工制造的方法，進展簡單的設計和裝飾，感受設計制造與其他美術活動的區(qū)別。運用比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，通過描繪、拼貼、堆積、組合等手法進展簡單的外型活動，獲得視覺和觸覺經(jīng)歷。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等根本技法，使用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包
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