20xx“四維多元”大學生社會責任感培養(yǎng)模式構建(已修改)
2025-01-17 04:34 本頁面
【正文】 “四維多元”大學生社會責任感培養(yǎng)模式構建
摘要：對大學生社會責任感培養(yǎng)模式進行比較分析，可以總結現(xiàn)有模式的不足。運用內外因德育生成理論，對目前大學生社會責任感培養(yǎng)內外影響因素進行了深入分析。從開放多元的時代背景和轉型社會角度，提出了“四維多元”的大學生社會責任感培養(yǎng)模式，并對其內涵、結構及其相互關系進行了探討分析，進一步豐富與完善大學生社會責任感培養(yǎng)模式的研究?！ ￡P鍵詞：“四維多元”；社會責任感；模式 中圖分類號：G40－012 文獻標志碼：A 文章編號：1009－4156(2020)11－136－03 伴隨著全球化、網(wǎng)絡化進程，“責任”已成為當前社會中的主導性規(guī)范概念和最普遍的規(guī)范概念，成為現(xiàn)代國家國民的最基本素質。近年來，相繼發(fā)生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“染色饅頭”等事件，暴露出“誠信的缺失、道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴重的地步”。因此創(chuàng)新以增強社會責任感為主要內容的公民意識教育和德育教育，培養(yǎng)有責任的公民已刻不容緩?！ ∫弧⒁陨鐣熑胃袨橹饕獌热莸呐囵B(yǎng)模式研究概述 縱觀已有文獻，對社會責任感培養(yǎng)模式鮮有研究，國內大都是關于包括社會責任感在內的德育模式研究，歐美等民主國家更多是關于以社會責任感培養(yǎng)為核心的公民教育模式研究。
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