20xx八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)參考計(jì)劃(已修改)
2025-01-17 03:52 本頁(yè)面
【正文】 八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)參考計(jì)劃
一、學(xué)生根本情況：
八年級(jí)五班總?cè)藬?shù)為33人，均為男生。其中彝族學(xué)生32人，占總?cè)藬?shù)的98﹪。從上期學(xué)生期末考試的情況來(lái)看，成績(jī)?cè)谇懊娴母咨线€有所倒退。對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的根底知識(shí)還不能有效的掌握，成績(jī)較差，在幾何中，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應(yīng)知識(shí)，學(xué)生在推理上的思維訓(xùn)練有所缺陷，學(xué)生對(duì)四邊形中的相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系缺少更深化的認(rèn)識(shí)。對(duì)特別多小孩來(lái)說(shuō)，對(duì)幾何有畏難情緒，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不特別透徹。在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了小孩們?cè)谟?jì)算上的難度，關(guān)于一些較簡(jiǎn)單的計(jì)算題，講解新課時(shí)，能又快又好的進(jìn)展計(jì)算，但時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生又忘得快，按照以往的經(jīng)歷，學(xué)生在廣泛的深化的理解根底上使知識(shí)在各個(gè)方面建立起有機(jī)的聯(lián)絡(luò)，是最不容易不記得的，但現(xiàn)在的要求中，學(xué)生在這方面仍然有所缺失的。在知識(shí)上學(xué)生對(duì)不等式、整式的乘法、公式、時(shí)機(jī)、平移與旋轉(zhuǎn)、四邊形的學(xué)習(xí)，對(duì)小孩們今后的學(xué)習(xí)，打下根底，也會(huì)這一學(xué)期小孩們?cè)诖鷶?shù)中無(wú)理數(shù)與實(shí)數(shù)的學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)上一個(gè)臺(tái)階，函數(shù)的學(xué)習(xí)，比例與類似，也會(huì)使小孩們?cè)跀?shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)上來(lái)一個(gè)飛躍，前面的學(xué)習(xí)為這一期的學(xué)習(xí)打下了較好的根底。最令人擔(dān)憂的是班級(jí)中的差生的學(xué)習(xí)，不管如何要盡可能的使他們跟上班級(jí)體整體前進(jìn)的步伐。在學(xué)習(xí)才能上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的才能有所進(jìn)步，也要接著鼓舞有條件的小孩拓寬本人的知識(shí)視野。使小孩們?cè)谶@個(gè)初中階段這個(gè)最重要的一年中還剩下一期的時(shí)間里能更上一層樓。本學(xué)
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