20xx八年級數(shù)學下冊教學參考計劃-展示頁
2025-01-17 03:52本頁面
【正文】 均為男生。其中彝族學生32人，占總?cè)藬?shù)的98﹪。對大部分學生來說，簡單的根底知識還不能有效的掌握，成績較差，在幾何中，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應知識，學生在推理上的思維訓練有所缺陷，學生對四邊形中的相應的數(shù)量關(guān)系缺少更深化的認識。在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了小孩們在計算上的難度，關(guān)于一些較簡單的計算題，講解新課時，能又快又好的進展計算，但時間一長，學生又忘得快，按照以往的經(jīng)歷，學生在廣泛的深化的理解根底上使知識在各個方面建立起有機的聯(lián)絡(luò)，是最不容易不記得的，但現(xiàn)在的要求中，學生在這方面仍然有所缺失的。最令人擔憂的是班級中的差生的學習，不管如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進的步伐。使小孩們在這個初中階段這個最重要的一年中還剩下一期的時間里能更上一層樓。課堂家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要大打折扣，學生的自覺性降低，學習風氣淡化，是本學期要處理的一個征詢題；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進展總結(jié)的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的催促才能做，陶行知說：教育確實是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關(guān)注的。教學中要學生充分去討論與考慮，歸納與總結(jié)，歷經(jīng)知識開展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深化掌握與運算的純熟進展，對一些要經(jīng)常運用到的化簡要在課堂讓就要讓小孩們掌握，不要寄希望于課外，否那么會增加差生的人數(shù)。本章的重點是反比例函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。通過本章的學習掌握
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