20xx人音版六年級音樂教學(xué)參考計(jì)劃5篇(已修改)
2025-01-17 03:44 本頁面
【正文】 人音版六年級音樂教學(xué)參考計(jì)劃5篇 教學(xué)打算是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不同課程在治理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是關(guān)于人音版六年級音樂教學(xué)打算5篇，希望對您有所協(xié)助。 人音版六年級音樂教學(xué)打算一 一、指導(dǎo)思想： 引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實(shí)踐，尊重個體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，開展學(xué)生的制造性思維，構(gòu)成良好的人文素養(yǎng)。 二、學(xué)生情況分析： 六年級的學(xué)生如今一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解才能更加豐富，對抽象事物考慮也會加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。因而關(guān)于這些學(xué)生老師應(yīng)該在語言方面有所改變，能夠一種成人式或直截了當(dāng)式的對話提咨詢，而且語言中要不時的參加幽默的成份?！ ∪⒈緝越滩姆治觯骸 ”緝允橇昙壣蟽?，本冊教材的內(nèi)容都明顯的非常有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課，同一首歌“我的祖國”“草原牧歌”“多彩的美洲”“芬芳茉莉”“奇妙的童話”“勞動的歌”“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音” 四、教學(xué)目的 學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究制造的活動才能加強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、方式，增加樂器演奏及音樂制造活動的分量，以生動爽朗的教學(xué)方式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生?！ ?1)、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動。 (2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞才能?！ ?3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的才能?！ ?4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和制造力。 (5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神?！ ?6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保認(rèn)識 五、教學(xué)內(nèi)容： 歌唱部分： 本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，留意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌。讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、明晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時要留意音準(zhǔn)、節(jié)拍和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等?！ ?1)在氣息的操縱下，逐步擴(kuò)展高音?！ ?2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感?！ ?3)唱保持音時，聲音要飽滿?！ ?4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的平衡，音色的協(xié)調(diào)?！ 「局R部分： (1)、認(rèn)識變音記號：升記號、復(fù)原記號，明白其作用?！ ?2)、理解3/6/8拍號的含義。明白得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式?！ ?3)、學(xué)習(xí)三連音，切分音。認(rèn)識速度標(biāo)記。認(rèn)識保持音記號?！ ⌒蕾p部分： 上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和驕傲感。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個喧鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不明白音樂美在哪，就非常難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因而，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。 六、工作措施： (1)總結(jié)經(jīng)歷。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面理解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)突出?！ ?2)課堂方式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并留意在課堂上采取一定的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。 (3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，汲取他們的長處，不斷提高本人的業(yè)務(wù)和教學(xué)才能?！ ?4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)?！ ?5)親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生，因材施教，對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改良教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收?！ ?6)積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。 人音版六年級音樂教學(xué)打算二 一、教材分析 本學(xué)期共有七課，分別是《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩的美洲》、《芬芳茉莉》、《奇妙的童話》、《勞動的歌》《詩韻》。其中演唱歌曲讓學(xué)生接觸并理解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲，樂譜，歌譜，曲譜并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體認(rèn)識和互相尊重的合作精神。讓學(xué)生欣賞幾首樂曲，以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來熏陶學(xué)生，使學(xué)生逐步構(gòu)成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美才能。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的才能?！ 《?、學(xué)情分析
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