20xx九年級(jí)第二學(xué)期班主任工作參考計(jì)劃(已修改)
2025-01-17 03:30 本頁(yè)面
【正文】 九年級(jí)第二學(xué)期班主任工作參考計(jì)劃 九年級(jí)第二學(xué)期班主任工作打算前言：班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、治理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。只有一位優(yōu)秀班主任才能帶出一個(gè)優(yōu)秀的班集體。上個(gè)學(xué)期，通過(guò)學(xué)校嚴(yán)格,公正的考核，我班被評(píng)定為b等（有四個(gè)班評(píng)定為a等）咨詢題到底出在哪？我深深地思索著。同時(shí)也深感身上擔(dān)子的沉重， 新的學(xué)期的到來(lái)，我又擔(dān)任了九（1）班的班主任。為了使本人不負(fù)于人類(lèi)靈魂的工程師這個(gè)榮耀稱(chēng)號(hào)，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，我利用寒假時(shí)間，參閱了非常多材料，同時(shí)走訪了三中等城里學(xué)校的幾位班主任，結(jié)合本班實(shí)際，在上個(gè)學(xué)期班主任工作打算的根底上，考慮許久，心中粗略的繪制了這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作藍(lán)圖?，F(xiàn)就此予以說(shuō)明： 一，班級(jí)治理的指導(dǎo)思想和理論根底 1，轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格 作為教育工作者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)咨詢題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正值、仁慈、智慧、健康的青年；培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1