20xx布盧姆教育目標分類學讀書心得(已修改)
2025-01-17 03:17 本頁面
【正文】 《布盧姆教育目標分類學》讀書心得《布盧姆教育目標分類學》讀書心得
記得在讀教育碩士時，我們教授就推薦了這本書，但一直沒有靜下心認真閱讀，直至參加了課題《核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學目標制定與實施的研究》研究小組，才得以認真地通讀全書。也許是翻譯過來的緣故，書中有些話語還是晦澀難懂，讀得有點艱難，列舉的案例多數(shù)也不符合我們國家的國情，但這并不妨礙它成為一本經(jīng)典之作，布魯姆的教育目標分類學是較為權威的教育目標分類依據(jù)，我們國家教育領域里有很多理念與方法是借鑒于此。
我們目前使用的蘇科版教學參考用書對教學目標在用詞和表述結構方面主要有如下幾種類型類型：(1)理解……的意義(或概念) (2) 通過(或經(jīng)歷) ……，理解(或領悟、得出) ……(3)掌握……(4)會用(或
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