20xx淺談環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何促進(jìn)幼兒科學(xué)探究(已修改)
2025-01-17 02:02 本頁(yè)面
【正文】 淺談環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何促進(jìn)幼兒科學(xué)探究
摘 要：文章通過(guò)對(duì)“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”這一概念的剖析，指出了研究環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒科學(xué)探究的重要意義。幼兒園除了教師和幼兒的互動(dòng)、幼兒和幼兒之間的互動(dòng)，幼兒和環(huán)境的互動(dòng)也是有效促進(jìn)幼兒科學(xué)探究活動(dòng)的一種方式；通過(guò)豐富幼兒與環(huán)境互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒科學(xué)探究的積極性、根據(jù)年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)不同的環(huán)境吸引幼兒進(jìn)行科學(xué)探究這兩方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)型的論述；總結(jié)出幼兒是環(huán)境的主人，環(huán)境也是幼兒學(xué)習(xí)的痕跡，所以幼兒與環(huán)境之間的相互作用等能使其獲得直接經(jīng)驗(yàn)、間接經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要讓幼兒真正體驗(yàn)到探索活動(dòng)的樂(lè)趣，幼兒園教師可以通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 關(guān)鍵詞：環(huán)境創(chuàng)設(shè)；科學(xué)探究；探索活動(dòng) 一、豐富幼兒與環(huán)境互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒科學(xué)探究的積極性 要讓幼兒在與環(huán)境互動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們先要鼓勵(lì)幼兒大膽地與環(huán)境進(jìn)行互動(dòng)，主要有以下幾方面。 一是通過(guò)參觀幼兒園之外的科學(xué)館及參加科學(xué)拓展活動(dòng)，豐富幼兒與環(huán)境互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。例如，我們帶幼兒們先后到中國(guó)科技館、索尼探夢(mèng)、老牛探索館等進(jìn)行了針對(duì)探究活動(dòng)的拓展游戲，在活動(dòng)中幼兒通過(guò)運(yùn)用多種感官，自主、自由地對(duì)科學(xué)世界的拓展。同時(shí)，我們還利用這些場(chǎng)館的特點(diǎn)，以及幼兒在場(chǎng)館中感興趣的部分，在幼兒園增設(shè)了科學(xué)功能教室——“探索屋”，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了不同的探究區(qū)域：有“運(yùn)用多種感官體驗(yàn)探究的玩一玩試一試”；有“生活中的小實(shí)驗(yàn)”，即利用生活中可以找到
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