20xx工科院校專業(yè)課教學(xué)中滲透德育教育的思考(已修改)
2025-01-17 00:21 本頁面
【正文】 工科院校專業(yè)課教學(xué)中滲透德育教育的思考
摘要：立德樹人是高等教育的根本任務(wù)，高校專業(yè)課教師應(yīng)從“樹人先立德”的理念出發(fā)，在專業(yè)課程的教授過程中充分利用自身優(yōu)勢，把課程的教學(xué)目標同實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”教育結(jié)合起來，把課程的教學(xué)內(nèi)容與構(gòu)建學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)結(jié)合起來，把課程的教學(xué)過程與大學(xué)生人格培養(yǎng)結(jié)合起來，潛移默化地開展德育教育，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人做出自己的貢獻?！ ￡P(guān)鍵詞：專業(yè)課；教學(xué)；德育教育 中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：16749324（2020）14004002 韓愈在《師說》中說道：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！边@是對為師者提出的全面要求。高校教師的職責(zé)也應(yīng)包含三方面的內(nèi)容：對學(xué)生進行全面的思想政治教育、傳授學(xué)生謀生的專業(yè)技能知識、做學(xué)生成長成才的可靠引路人。所以，高校專業(yè)課教師要充分利用專業(yè)課的教學(xué)過程滲透對大學(xué)生的德育教育?！ ∫?、專業(yè)課教師進行德育教育的優(yōu)勢 專業(yè)課教學(xué)是大學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)注的焦點，它不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的過程，更是學(xué)生提升專業(yè)素養(yǎng)和初步建立職業(yè)生涯規(guī)劃的過程。師生之間的相互溝通、促進和提升，對學(xué)生的將來會產(chǎn)生廣泛而深遠的影響，適時進行德育教育是非常必要的。
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