20xx實施情感教學提高數(shù)學課堂教學效果(已修改)
2025-01-16 22:54 本頁面
【正文】 實施情感教學提高數(shù)學課堂教學效果
我們知道，“教書育人”是教師的基本職責。如何在課堂教學中利用所教學科的空間進行“育人”，這是為師者不可回避，并且值得深思的問題。不同學科在課堂教學中的“育人”要求和“育人”時機各有千秋，在數(shù)學教學中如何進行“育人”，具體地說，如何讓情感教育在數(shù)學教學中充分發(fā)揮催化作用。筆者認為以下幾點應(yīng)引起重視?！ 娟P(guān)鍵詞】情感教學；教學效果 1 愛崗敬業(yè)做一位有激情的老師 老師的積極情感在激發(fā)學生學習中具有吸引力作用。這種吸引力作用主要表現(xiàn)在學習興趣上。興趣就是認識需要的情感表現(xiàn)，是對學習所抱的積極態(tài)度，是學習的內(nèi)動力?！秾W記》中所提出的“疾其師而隱其學”，即討厭老師而不學習該老師傳授的東西，在教學實踐中得到反復(fù)證明。所以，在數(shù)學教學中，若師生情感相投、彼此親近，學生學習興趣就會油然而生，并達到“親其師而信其道”
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