20xx教案人教版八年級語文上冊橋之美(已修改)
2025-01-15 05:37 本頁面
【正文】 教案人教版八年級語文上冊《橋之美》一、教學(xué)目的 知識與才能目的： 把握課文內(nèi)容——橋之美“美”在哪里。 分清科普說明文和科學(xué)小品文的區(qū)別。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：品味文章中形象優(yōu)美的語句。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)一種新的審美視角。 教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：橋之美“美”在哪里。 三、課時安排:二課時。 四、教學(xué)流程 第一課時（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入前面我們一起學(xué)習(xí)和討論了橋梁專家茅以升眼中的《中國石拱橋》，今天我們再來看看著名畫家吳冠中眼里的橋又具有什么特點(diǎn)。感知橋“美 ”學(xué)生默讀課文，老師出示默讀要求和考慮內(nèi)容： 默讀要求： （1）集中留意力默讀，盡量做到不指讀，不回讀，不發(fā)出聲音來讀。 （2）對默讀的內(nèi)容要進(jìn)展最大限度的經(jīng)歷。 （3）學(xué)會在關(guān)鍵的地點(diǎn)作記號。 考慮內(nèi)容： （1）作者眼中的橋美在何處？ 討論后明確：“并不著眼于橋本身的構(gòu)造美，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的方式作用”。這個原則強(qiáng)調(diào)了畫家眼中的橋是和環(huán)境關(guān)系親密的。（2）好，下面我們再細(xì)考一個咨詢題：為了把上面那個“橋之美”的審美原則說明清晰，作者使用了什么方法？文中哪幾個自然段是詳細(xì)說明這個審美原則的？討論后明確：舉了幾個橋的例子。（3 — 4 5 6 ） （提示：這種用舉例子來說明的方法，在說明文中就叫做“舉例子”的說明方法。） （
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