20xx初中英語教師工作參考計劃(已修改)
2025-01-14 22:23 本頁面
【正文】 初中英語教師工作參考計劃
一、教學(xué)目的
(一)學(xué)生情況分析
有的學(xué)生對小學(xué)英語比較注重，學(xué)得特別好，根本上可以特別快進入初一的英語學(xué)習(xí)，但有的學(xué)生或?qū)W校不注重，學(xué)得特別不好，特別是在農(nóng)村學(xué)校，還有幾個甚至完全沒有學(xué)過。因此，整個班級的英語水平特別不平衡，給日常教學(xué)帶來諸多的不便，提高了難度。
學(xué)生剛剛從小學(xué)進入初中，處于一個銜接的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)的習(xí)慣可能不是特別好，沒有構(gòu)成一定的適宜本人的方法，或者往常的學(xué)習(xí)方法不再適宜初中繁復(fù)的學(xué)習(xí)，因此學(xué)習(xí)方法都還有待改善。
總之，既要防止優(yōu)秀生不夠?qū)W的現(xiàn)象，又要努力把目前英語有欠缺的學(xué)生拉上去，激發(fā)他們的興趣和決心，趕上中上的水平學(xué)生。在今后的教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)、激發(fā)興趣，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)的方法，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)才能、生活經(jīng)歷和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，開展學(xué)生的綜合語言運用才能，使語言的學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生構(gòu)成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化認識和構(gòu)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的過程，這是新課標(biāo)和新目的英語的要求。
(二).教材分析
本套初一教材共分十五個單元，每單元分section a和section b以及self check三部分。
sectiona : 1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法構(gòu)造與功能。1b 呈現(xiàn)任務(wù)
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