20xx下學期幼兒園小班保教工作參考計劃(已修改)
2025-01-14 22:18 本頁面
【正文】 下學期幼兒園小班保教工作參考計劃
本學年小班段有3個班，共99名幼兒，其中男生45名，女生54名。由于小班幼兒年齡較小，來到生疏的幼兒園，見到生疏的老師和小朋友，在他們的心理上往往會產(chǎn)生不平安感，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境習慣工作，還必需要做好幼兒的生活習慣工作。因而，我們通過開學初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察、熟悉，各班老師已對班級幼兒的性格、愛好、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的理解，并認真做好新生根本情況的統(tǒng)計。部分幼兒已上過托兒班或小小班，對集體生活有初步的經(jīng)歷，這些幼兒相對地在情緒表現(xiàn)上會比擬穩(wěn)定，能開快樂心腸上幼兒園，能在老師的提示及鼓舞下恪守簡單的集體常規(guī)，愿意參加集體游戲活動，獨立性、口語表達才能、自理才能都較好。隨著如今家庭生活水平的優(yōu)越化，社區(qū)文化氣氛的妨礙浸透，尤其是如今家庭獨生子女數(shù)居多，家長對幼兒早期教育關注度越來越高，因而幼兒根本上在經(jīng)歷感受及智力水平上打下了一個良好的根底，具有初步的學習欲望。但也出現(xiàn)了獨生子女家庭教育觀念妨礙下的諸多弊端，如嬌氣、依賴、任性、霸道等行為，幼兒存在動手才能差，堅持性差，還不是非常能積極愉快地參與各項活動，幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣有待于進一步培養(yǎng)。
本年段七名老師中，具有五年以上教學經(jīng)歷的老師五名，三年以下的兩名，有兩個班是新任班主任，我們將以《幼兒園教育指導綱要》、《福建省幼兒園教育指南》為依照，在學園及保教工作打算精神的指導下，強調發(fā)覺學習，探究學習，努力營建平等交流，互助合作的氣氛，讓老師在學習研究中促進專業(yè)化成長。充分挖掘家長的教育資源，親切聯(lián)絡小班幼兒的生活實際，年段保教人員齊心協(xié)力、加強配合，與小孩共
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