20xx三年級信息技術(shù)教學(xué)工作參考計劃(已修改)
2025-01-14 22:18 本頁面
【正文】 三年級信息技術(shù)教學(xué)工作參考計劃 三年級信息技術(shù)教學(xué)打算范文 三年級信息技術(shù)教學(xué)打算范文1 一、學(xué)生情況分析 三年級學(xué)生比擬活潑，學(xué)生好動，好奇心強(qiáng)，求知欲望盛。在學(xué)生上機(jī)時，要防止學(xué)生沒有利用好學(xué)習(xí)時機(jī)，走過場而沒有真正鍛煉好本人的實際操作才能?！ ∵@些學(xué)生對計算機(jī)的部分根底知識已有所理解，會上點英文字母的鍵盤輸入，有些學(xué)生對一部分學(xué)生已經(jīng)摸清了鍵盤上各個字母的位置，對Windows界面也有所理解只是操作計算機(jī)的速度不太快，本學(xué)期要在教學(xué)中不段強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和并對《畫圖》軟件進(jìn)展深化教學(xué)。 總之，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容都是建立在前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的根底上的，教學(xué)內(nèi)容相比照擬儉樸，重要的是養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的好習(xí)慣。 二、教材分析 本教材依照現(xiàn)實需要，選擇了最有用的教學(xué)內(nèi)容?！ ∫勒招W(xué)生的年齡、愛好、知識、認(rèn)知構(gòu)造等特點，按從儉樸、到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、按部就班、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序。編寫時力求做到易讀易明白、易教易學(xué)，同時兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué)，使學(xué)生能夠通過邊聽講(或讀課文)，邊上機(jī)操作的方式把握有關(guān)的知識和方法。 教材中的每一課的末尾都著意安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，除便于學(xué)生用來復(fù)習(xí)、穩(wěn)固學(xué)到的知識與方法以外，更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮本人的想象力和創(chuàng)新才能，協(xié)助他們養(yǎng)成獨(dú)立獲取、運(yùn)用知識的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自學(xué)才能。每冊書的最后都安排了一課綜合訓(xùn)練，以便學(xué)生將所學(xué)知識和方法交融貫穿，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識和方法的才能?！ ∪⒔虒W(xué)重點及難點 使學(xué)生把握xp的根本操作，能夠?qū)Α懂媹D》進(jìn)展深化的編輯與修正?！ ∽寣W(xué)生能夠用一種簡單易學(xué)的中文輸入法?！ ∷?、教學(xué)目的 知識與技能目的 通過本課的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計算機(jī)的操作才能，進(jìn)一步理解計算機(jī)是人們處理信息的工具?！ ∈箤W(xué)生理解使用拼音輸入漢字、標(biāo)點符號等方法。用《畫圖》畫一些詳細(xì)的組合圖形?！ ∵^程與方法目的 要求學(xué)生熟悉電腦，理解電腦的組成，構(gòu)成良好的操作習(xí)慣。構(gòu)成對信息技術(shù)課的濃重的愛好。初步理解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步理解組成
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