20xx三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作參考計(jì)劃-在線瀏覽
2025-01-14 22:18本頁(yè)面
【正文】 學(xué)目的 知識(shí)與技能目的 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作才能，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的工具。用《畫(huà)圖》畫(huà)一些詳細(xì)的組合圖形。構(gòu)成對(duì)信息技術(shù)課的濃重的愛(ài)好。初步理解組成計(jì)算機(jī)的幾大部件?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生精確的操作姿態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目的 建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和認(rèn)識(shí)?！ ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓舞學(xué)生之間互相交流，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)?！ ∥?、教學(xué)措施 通過(guò)講授，使學(xué)生在感性上對(duì)電腦有一個(gè)根本的認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)一些根本操作。全書(shū)依照不同的模塊能夠分成幾個(gè)大任務(wù)、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù)，每嬌裎能夠是一個(gè)或多個(gè)任務(wù)。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是非常純熟。因而，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，寓教于樂(lè)。本冊(cè)共15課，其中心內(nèi)容是在寫(xiě)字板中輸入中英文。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來(lái)寫(xiě)作，突出電腦的好處，書(shū)寫(xiě)不用墨水，修正不用橡皮，美化不用顏料。 通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等咨詢(xún)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)?！ ⌒W(xué)階段的教學(xué)目的主要有理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)方式?！ ?，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)展學(xué)習(xí)。能夠有認(rèn)識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)展學(xué)習(xí)、開(kāi)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣?！ 。醪嚼斫庥?jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。在家中一個(gè)假期把本來(lái)學(xué)習(xí)的一些打字技巧和計(jì)算機(jī)操作知識(shí)也根本上忘得差不多了。 正因如此,這就造成了小孩們之間計(jì)算機(jī)水平的差異,有些學(xué)生在信息技術(shù)方面水平確實(shí)不錯(cuò),甚至他們所咨詢(xún)的咨詢(xún)題有時(shí)連老師都一時(shí)難以答復(fù),但也有一部分學(xué)生自以為是,認(rèn)為本人學(xué)得不錯(cuò),信息技術(shù)方面也明白一些,可確實(shí)是學(xué)得不
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