20xx節(jié)日講話-學(xué)校項(xiàng)目煤改電可研報(bào)告煤改電項(xiàng)目(已修改)
2025-01-12 06:45 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)校項(xiàng)目煤改電可研報(bào)告 煤改電項(xiàng)目
校園采暖電能替代 解決方案 項(xiàng)目名稱(chēng)： 項(xiàng)目單位： 編制單位：XX科技有限公司 咨詢(xún)證書(shū)號(hào)： 2020年X月X日 一、 緒言 隨著新型供暖方式的異軍突起、走俏市場(chǎng)，主要依靠燃煤鍋爐與熱網(wǎng)采暖這兩種傳統(tǒng)采暖方式的學(xué)校主管部門(mén)，開(kāi)始轉(zhuǎn)而思考并尋求最佳的供暖方式，電采暖供暖系統(tǒng)，就這樣走進(jìn)了他們的視野。多年的實(shí)踐表明，電采暖供暖是學(xué)校冬季采暖的最佳方式。而為了治理大氣污染，學(xué)校燃煤鍋爐整改也是必然。
（一）、現(xiàn)狀分析 目前我國(guó)供暖地區(qū)的學(xué)校主要采用以燃煤為熱源，并以散熱器加熱室內(nèi)環(huán)境的傳統(tǒng)供暖方式。學(xué)校的這種供暖系統(tǒng)導(dǎo)致了能源的巨大浪費(fèi)。一方面，由于學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的特點(diǎn)，學(xué)校建筑物在不同的時(shí)段對(duì)熱能的需求有很大的差異，比如，上課期間，學(xué)生集中在教室學(xué)習(xí)，宿舍樓、餐廳基本處于無(wú)人狀態(tài)；晚自習(xí)后，學(xué)生全部回到宿舍樓休息，教學(xué)樓、辦公樓、圖書(shū)館也都處于無(wú)人狀態(tài)。在寒假期間, 宿舍樓、教學(xué)樓也大都處于無(wú)人狀態(tài)。可是目前學(xué)校供暖系統(tǒng)在上述各階段又都是照常供暖，造成了資源的浪費(fèi)。另一方面是校園的供暖主干線一般都是按照最初的整體規(guī)劃一次性建成，而校園建筑卻分成幾個(gè)工期分批建成，供暖主干線的設(shè)計(jì)往往不能滿(mǎn)足校園建筑的需求，導(dǎo)致供暖水力失調(diào)問(wèn)題普遍存在，出現(xiàn)嚴(yán)重的“近熱遠(yuǎn)冷”的現(xiàn)象，以及供暖系統(tǒng)“大流量、小溫差”的運(yùn)行特征。
現(xiàn)行采暖方式多以傳統(tǒng)的集中供熱方式為主,個(gè)別也有自己燒鍋爐的,集中供熱的按面積收費(fèi)，不考慮教學(xué)單位上不上課，需要不需要采暖，故教學(xué)單位需要多付很多采暖費(fèi)；自己燒鍋爐的，也不能很好地調(diào)整采暖時(shí)段，一是因?yàn)殄仩t不好控制，二是溫度過(guò)低管線會(huì)凍裂。
總之，現(xiàn)行的采暖方式，不能滿(mǎn)足教學(xué)單位的需求，現(xiàn)行的收費(fèi)方式，不能真實(shí)地反映教學(xué)單位實(shí)際的用暖量。
（二）、存在的問(wèn)題 燃煤供暖，產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫等排放物，嚴(yán)重污染環(huán)境；熱能轉(zhuǎn)換效率低；供熱成本高；冷熱不均勻，溫度無(wú)保障；運(yùn)行中存在跑、冒、滴、漏、凍現(xiàn)象，維修工作量大、維修費(fèi)用高；設(shè)備平均使用壽命只有810年?？傊壳皩W(xué)校主流的燃煤鍋爐集中供暖方式存
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1