小學二年級語文曹沖稱象課件【三篇】(已修改)
2024-12-07 04:35 本頁面
【正文】 小學二年級語文《曹沖稱象》課件【三篇】 【篇一】小學二年級語文《曹沖稱象》課件 一、激情引趣，導入新課 師：古時候有個大官，叫曹操。有一次，別人送他一頭大象，他很高興，就帶著自己的兒子曹沖和官員們一起看大象。他們看到的大象是什么樣子的呢？讓我們也去看看吧?。ǘ嗝襟w展示大象圖片） 請同學們描述大象的樣子。（注意培養(yǎng)學生觀察事物的順序和方法）出示“大象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子?！毕筮@么大，到底有多重呢？ 出示課題，看到這個題目你有什么問題要問嗎？（引導學生針對題目提出問題，老師注意疏理、歸納。） 二、初讀課文，整體感知 自讀課文，注意把字音讀準，把課文讀通順。（師巡視，了解學生初讀情況。讀后請幾位同學分讀課文，師生評價。自讀課文時，鼓勵學生用自己喜歡的方式去讀，默讀、小聲朗讀、幾個人在一起讀等都可以。） 再讀課文，重點讓學生帶著自己前面所提疑問讀課文。（師強調(diào)，當我們帶著問題去讀課文時，應(yīng)該采用哪種方法好呢？使學生明白，帶著問題讀課文時采用默讀的方法。） 交流解疑。針對前面所提問題師生共同解答?！ ∪?、細讀深究，突破難點 師：這個故事發(fā)生在古時候，那時科技不發(fā)達，只有一種秤，（多媒體展示古時候的秤的圖片）這樣的秤怎么能稱象呢？ 找出有關(guān)官員稱象方法的句子。（多媒體顯示內(nèi)容）小組討論：官員們的辦法到底好不好呢？不好在哪里？匯報交流?！ 〔懿俾犃耸鞘裁磻B(tài)度呢？（顯示：“曹操聽了直搖頭?！逼纷x這句話，理解“直”在這句話中的意思，并練習用“直”說話。） 了解曹沖稱象的過程?！ 。?）找出寫曹沖稱象方法的句子，讀一讀。 ?。?）用多媒體課件演示稱象過程。說一說曹沖稱象的方法和步驟。（同桌互相說，再指名說。） （3）出示填空，加深理解?！ “汛笙螅ǎ┑揭凰掖蟠?，看船身（）多少，就沿著（），在
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