幼兒個案觀察記錄范例精選【10篇】(已修改)
2024-12-07 04:22 本頁面
【正文】 幼兒個案觀察記錄范例精選【10篇】 觀察目標(biāo)：通過觀察不主動交流幼兒的行為表現(xiàn)，通過家園共育引導(dǎo)幼兒健康成長?！ ∧挲g段：小班段 邢xx小朋友是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的小朋友，入園以來他不喜歡和小朋友玩耍，只處于自己的世界，不過他又是一個很討老師喜歡的小男生，時常會沖著老師微笑。好動的他幾乎成了全園老師的焦點。 觀察： 鏡頭一：在吃飯、入廁、做游戲、睡覺時，老師都會看到他在自己玩耍，尤其是在午睡時間老師光哄她睡覺都要半小時，老師靠近他想去問問他看他在說什么，而他不理老師只是獨自玩耍。 鏡頭二：他總在喝水時不好好喝水，一會兒看看這兒，一會兒看看那兒，注意力總是不集中。并且不喜歡喝水，端起杯子就將水灑在桌子上?！ ＄R頭三：在入廁洗手時，不上廁所就到地上亂跑，拿區(qū)域角的東西獨自去玩。會等小朋友離開之后他看到?jīng)]人了就又自己跑回教室?！ ＄R頭四：孩子在說話及表達(dá)時會出現(xiàn)不清楚的模仿現(xiàn)象。 分析： 。說明他愛動腦筋。從這些話題中,我們能夠了解孩子的思考內(nèi)容及方向,這種現(xiàn)象多半來自于家庭的影響，在家里經(jīng)常是老人帶，老人常常對孩子的吃穿重視的比較多，不能真正的了解孩子的內(nèi)心世界，同樣在家里陪寶寶能夠做游戲的同齡朋友太少，從而導(dǎo)致自己會常常好奇外面的世界，喜歡自己嘗試?！ ?，另外寶寶的爸爸媽媽平時工作比較忙，會讓爺爺奶奶照看，爺爺奶奶帶孩子和父母帶孩子會有一定的差距，老人會比較疼孫子，他們往往會隨著孩子的意思走，這種方式也是會嚴(yán)重影響幼兒的自覺能力?！ ?，他總是習(xí)慣固定的使用某一樣?xùn)|西。這就說明寶寶的戀物、戀母情形比較嚴(yán)重，沒有安全感。加之剛?cè)雸@對幼兒園的環(huán)境以及人物不夠了解，很是好奇，所以加重他的好動力度，導(dǎo)致他不愛說話，就只想一個人玩，不愿意與他人共同游戲?！ 。蛘甙l(fā)現(xiàn)別人不給他表達(dá)的機(jī)會，久而久之，便會出現(xiàn)說不流暢這種現(xiàn)象?！ 〔扇〈胧骸 。瑢Υ宋也扇〖皶r的和家長溝通，得知孩子在家常常也不說話，平時在幼兒園里我會關(guān)注他，看看他都在獨自做什么，在根據(jù)他所說的及時給予他幫助，慢慢的去靠近他，慢慢的讓他喜歡上我，鼓勵其他幼兒主動帶他一起玩游戲，告知家長在家里多去觀察孩子的一舉一動，多陪孩子，讓他感受他人給自己帶來的溫暖與安全感，多鼓勵他與小朋友分享、交流。 。每天在開飯前我會給小朋友們念一些有關(guān)培養(yǎng)孩子吃飯不講話的兒歌和故事聽，讓他從兒歌和故事中學(xué)習(xí)吃飯要乖乖吃，這樣才能長高個，變漂亮變帥氣等等，每天只要他專心吃飯我們都會鼓勵他，讓家長在家吃飯時做到不看其他物品，與我很好的配合，共同努力來幫助幼兒改正不專一的習(xí)慣，每隔一段時間我就會去跟家長交流了解孩子在家的用餐情況，并且把小龍在幼兒園里用餐的情況告知家長。 、老師交流，我與家長溝通共同來幫助她，首先我要讓他愛上幼兒園，愛上我們的班級、愛上班里的老師和小朋友，讓他熟悉我們的幼兒園環(huán)境，感受幼兒園帶來的溫暖，小朋友和老師帶來的快樂，讓他對我們產(chǎn)生信任，同時告知家長在家時多和孩子進(jìn)行語言上的溝通，聊聊幼兒園的趣事，多對幼兒說說話語。提高孩子的語言能力?！ 〕尚Х治觯骸 ⊥ㄟ^老師的關(guān)注及采取的措施，二個月的時間里，從孩子各方面來看都有了很大的提高，睡覺不會再講話亂動了。微笑的對老師說我要睡覺。從用餐方面來看，通過家長老師共同的努力，孩子在吃飯時，會乖乖的用餐，入廁洗手會聽從小朋友老師的建議，去排隊幼兒較少的地方入廁洗手，和班里的老師小朋友相處的越來越融洽，能準(zhǔn)確說出好多的語言
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