縣領(lǐng)導(dǎo)在黨政干部培訓(xùn)班的發(fā)言(已修改)
2024-12-07 03:43 本頁面
【正文】 縣領(lǐng)導(dǎo)在黨政干部培訓(xùn)班的發(fā)言同志們： 為期兩天的全縣黨政負責(zé)干部學(xué)習(xí)班已經(jīng)完成了各項既定議程，馬上就要結(jié)束了。盡管安排的時間不長，但形式科學(xué)，內(nèi)容豐富，大家聽取了先政書記的主題報告，仁凱書記關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的講話，市委黨校石校長的精彩講座，紀委監(jiān)察局和問責(zé)辦宣讀的立案決定和問責(zé)通報，觀看了正反兩個方面的警示片，并圍繞貫徹落實十七大精神，圍繞先政書記的報告精神，開展了認真而熱烈的討論。同時，對照要求，深刻剖析和查找了自身和本單位作風(fēng)建設(shè)中存在的問題和不足，明確了今后努力的方向?？偟膩砜矗@次學(xué)習(xí)班辦得很成功，對于認清形勢、振奮精神、改進作風(fēng)、加快發(fā)展起到了十分重要的作用。為鞏固學(xué)習(xí)班成果，進一步把思想統(tǒng)一到這次學(xué)習(xí)班的精神上來，統(tǒng)一到先政書記的報告要求上來，把作風(fēng)建設(shè)落到實處，抓出成效，推動發(fā)展，我再講三點意見。 一、要增強理解力。抓作風(fēng)建設(shè)，理解力是關(guān)鍵。因為只有理解了，才能對縣委、縣政府抓干部作風(fēng)建設(shè)的要求有一個全面而準確的把握，才能在思想認識上與縣委、縣政府保持高度一致。增強理解力，一是要明確意義。對于一個干部來講，作風(fēng)是世界觀、人生觀、價值觀的外在體現(xiàn)，有什么樣的作風(fēng)，就有什么樣的工作業(yè)績；對于一個地方來講，作風(fēng)是一種環(huán)境、一種資源，一種動力，有什么樣的作風(fēng)，就有什么樣的發(fā)展。因此，領(lǐng)會這次學(xué)習(xí)班的精神，領(lǐng)會先政書記的講話精神，不能單純從作風(fēng)層面來理解，而要從推動我縣經(jīng)濟社會科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的保障和基礎(chǔ)工程來理解；不能就作風(fēng)而抓作風(fēng)，而要從發(fā)展中暴露出來的一些問題來剖析作風(fēng)，尋找根源，真正做到在轉(zhuǎn)變作風(fēng)中加快發(fā)展，在加快發(fā)展中檢驗作風(fēng)。二是要明確對象。加強作風(fēng)建設(shè)，主職干部是主體，但作風(fēng)建設(shè)又不能只停留在主職干部這個層面，必須全面動員，全體參與。可以這么說，縣委、縣政府舉辦主職干部學(xué)習(xí)班，這只是拉開了全縣干部作風(fēng)建設(shè)的序
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