北京版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文春回大地教案設(shè)計(jì)(已修改)
2024-12-07 02:50 本頁面
【正文】 北京版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文《春回大地》教案設(shè)計(jì)篇一 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)11個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“角字旁”。區(qū)分“蜂和峰”與“蜜和密” 能夠自主發(fā)現(xiàn)識(shí)字的方法；會(huì)讀本課的詞語和句子?！ ?能按照田字格里的范字，把字“醒”“蜜”“蜂”寫端正、美觀?！ ?知道春天的主要特征，感受到大自然的美麗?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：識(shí)字以及了解生字在詞語或者句子中的意思?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：記住字形，正確書寫?！ 〗虒W(xué)用具：生字卡片、課件 教學(xué)時(shí)數(shù)：第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，感受春天 導(dǎo)入：同學(xué)們，春天已經(jīng)來到了人間，細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 出示課件，欣賞春天的畫面：萬木吐綠，河水解凍，小鴨戲水，柳樹發(fā)芽，百花開放。 多美的畫面呀!經(jīng)過漫長寒冷的冬天，我們?cè)缇团瓮按夯卮蟮亍绷耍∩斐鲂∈趾屠蠋熞黄饡鴮懻n題?！ 《?、根據(jù)教材編排特點(diǎn)，采取分散重難點(diǎn)，分層識(shí)字?！ 。ㄒ唬┏踝x感悟字形?！ W(xué)生借助音節(jié)、同桌互讀等方式，讀準(zhǔn)字音，初步認(rèn)識(shí)字形?！ 。ǘ┰谟^察、比較、聯(lián)系中建構(gòu)新知?！ ∽x一讀熟字。 東、 星、 牙、 地、 蝦、 雞 讀一讀帶音節(jié)的新字?！ ?、 醒、 芽、 坪、 蜜、 鴨 觀察，熟字和新字誰和誰能手拉手，成為好朋友。 東——凍 星——醒 牙——芽 地——坪 蝦——蜜 雞——鴨 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生通過認(rèn)真觀察、比較后發(fā)現(xiàn)新舊兩個(gè)字之間的聯(lián)系。（學(xué)生說發(fā)現(xiàn)） 教師提升：我們是利用熟字學(xué)習(xí)生字的，是一種好的識(shí)字方法?！ 〗o生字組詞語，初步了解字義?！ ∠鄼C(jī)指導(dǎo)生字：蜜蜂的書寫。（觀察、比較、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫） （三）學(xué)文中鞏固生字，在語境中理解詞語的意思?！ 。?）采用不同的方法理解詞語?！ . “解凍”什么意思？誰解凍？讀詞（河水解凍）?！ 疤K醒”什么意思嗎？在春天，都誰蘇醒了？（學(xué)生自由說）這么多的事物在春天都蘇醒了，所以說是萬物蘇醒
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