小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊8與7加幾的教學(xué)反思范文(通用4篇)(已修改)
2024-12-07 02:49 本頁面
【正文】 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《8與7加幾》的教學(xué)反思范文（通用4篇） 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《8與7加幾》的教學(xué)反思1 《7加幾》的教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了《9加幾》的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體情境，引導(dǎo)學(xué)生把9加幾的計算方法遷移到7加幾中，并能夠正確進(jìn)行計算?！ ∽铋_始我用復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，通過一系列的口算練習(xí)提高計算的正確率以及計算的速度，同時復(fù)習(xí)9加幾，湊十法的計算過程，為新知的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?！ ±}的教學(xué)先看圖列出算式，再通過用小棒擺一擺，在操作中讓學(xué)生將9加幾的算法遷移過來，自主探索7加幾的算法。在思考中，體會計算8+7時，既可以把8湊成十，也可以把7湊成十，從不同的角度，讓學(xué)生體會不同的湊十過程，引導(dǎo)學(xué)生用三句話來表達(dá)兩種不同的算法，通過操練，熟練掌握湊十法。試一試讓學(xué)生由已經(jīng)知道的9+7直接推算得數(shù)。 在練習(xí)方面，除了書上提供的題目，還列出了所有8加幾以及7加幾的算式，先算出各個算式得數(shù)，再引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)規(guī)律?！ 】v觀整節(jié)課，在一開始的口算練習(xí)中，還可以適量增加口算練習(xí)的量，從得數(shù)不滿10，得數(shù)正好為10,9加幾幾個方面來進(jìn)行比較，體會湊十法的過程，先把一部分湊成10，再計算。這樣也使得練習(xí)安排的更有層次性?！ 【毩?xí)擺小棒的過程，可以讓學(xué)生模仿小號擺放的樣子，在作業(yè)紙上擺放，降低擺小棒難度。注意將觀察，擺小棒，用算式填，三個環(huán)節(jié)一起進(jìn)行，不要脫節(jié)?！ 【毩?xí)方面，把握的有點死，可以放手讓學(xué)生去做，體現(xiàn)學(xué)生的自主性。最后在找出7加幾算式的規(guī)律后，可以再提供一些題目，讓學(xué)生直接由發(fā)現(xiàn)的規(guī)律來解答，應(yīng)用規(guī)律。 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《8與7加幾》的教學(xué)反思2 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)用“湊十法”計算９加幾的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)
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