【正文】 有趣的數(shù)字數(shù)學教案　　有趣的數(shù)字數(shù)學教案1活動目標：　　，感受數(shù)字的有趣?！　　！　　！　?，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性?！　　⒈容^和反應能力?！　』顒訙蕚洌骸　　　?，上面有10種顏色的小方形?！　　　』顒舆^程：　　一、鞏固數(shù)字0—9　?。航裉炖蠋煄砹艘粡埣垼厦嬗泻芏嗖煌伾姆礁?，我請小朋友說說上面有幾個格子。(請小朋友說完之后大家一起數(shù)一數(shù))　?。盒∨笥?，橙色的格子上是數(shù)字幾?(1)每個不同顏色的格子上都有不一樣的數(shù)字寶寶，我請小朋友來猜一猜。　?。盒∨笥寻褦?shù)字寶寶都猜出來了，考驗下朋友的時候到了，現(xiàn)在我點到一個數(shù)字小朋友要快速得把它念出來?！　《?、數(shù)字的隊形　?。哼@10個數(shù)字中，哪個數(shù)字最大?哪個數(shù)字最小?如果讓你來給這10個數(shù)字排隊你會怎么排?(引導小朋友從大到小和從小到大)　?。簲?shù)字寶寶除了可以像剛才一樣有規(guī)律的進行排隊之外，它還有很多種排法，我們一起來看看。(播放PPT，圓形、三角形、長方形)　　三、生活中的數(shù)字　?。何蚁胄∨笥褜@些數(shù)字應該都是非常熟悉的，因為它總是在我們的生活中出現(xiàn)?，F(xiàn)在我要請小朋友說說你在生活的什么地方見過數(shù)字寶寶，它們又有什么作用呢?　?。豪蠋熞矌砹艘恍?shù)字寶寶，我們一起看看它們都出現(xiàn)在什么地方。(播放PPT，日歷、藥瓶、體溫計、目錄)　?。荷钪械臄?shù)字有的是告訴我們時間，有的是告訴我們力量、溫度或者是長度。生活中出現(xiàn)不同的數(shù)字都有不一樣的用處?！　∷摹?shù)字變變變　?。含F(xiàn)在數(shù)字寶寶要跟你玩一個數(shù)字變變變的游戲，小朋友的小眼睛可要看仔細了。這是數(shù)字幾?數(shù)字變變變。(PPT播放數(shù)字3，根據(jù)變變變的口令出現(xiàn)3的三次變形，讓小朋友說說它們分別像什么。)　?。含F(xiàn)在數(shù)字3藏在一副畫里，小朋友可要睜大眼睛把它們找出來?！　。盒∨笥押芸斓卣业搅藬?shù)字3，如果我把10個數(shù)字合起來變成一幅畫你們都能把它找出來嗎?(出示兩幅圖)　　：如果讓你也用數(shù)字變一變，你會把數(shù)字幾變成什么?下一次老師請小朋友把你想變的數(shù)字都畫下來。這次活動就到這了?！　』顒臃此迹骸　⊥ㄟ^前次的試教及組里的老師一起討論、修改，最終確定了我這節(jié)課，而我把這節(jié)課放在了家長開放日的時候來上。從小朋友的總體表現(xiàn)來看，這節(jié)課還是比較成功的。　　這節(jié)課的重點的是激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，通過猜一猜藏起來的數(shù)字，數(shù)字在生活中的應用及數(shù)字畫等這些環(huán)節(jié)來完成目標。　　在第一個猜數(shù)字的環(huán)節(jié)，孩子們的興趣都非常濃厚，幾乎所有的小朋友都能猜一些特別顯眼的數(shù)字如0、1等，但數(shù)字5小朋友都把它猜成了是數(shù)字6，因為上面一部分是遮住沒有出現(xiàn)的，所以這兩個數(shù)字小朋友難免會猜錯，但在小朋友說出原因后我沒有及時地給予糾正，也沒有將數(shù)字5和數(shù)字6進行比較，而是直接出示了答案，相信小朋友們也沒有真正的弄清楚。　　第二個環(huán)節(jié)給數(shù)字寶寶排隊，從大到小從小到大小朋友都排的很好，但是按規(guī)律給這些數(shù)字排成不同的形狀，小朋友就有困難了，站起來的時候能說出自己想要排成的形狀，到了黑板面前來操作之后便六神無主，這最主要的原因是對10個數(shù)字的排序還不夠了解?！　〉谌齻€環(huán)節(jié)請小朋友說一說生活中有沒有哪些東西是按這個順序排的，圓形和方形小朋友的響應最激烈，說得也很出乎我的意料，但從大到小和從小到大這些順序小朋友就很難說出來，主要原因是生活經(jīng)驗還不夠豐富?！　〉谒膫€環(huán)節(jié)是請小朋友說一說自己在哪些東西上面也看到過數(shù)字，為了節(jié)省上課的時間我把這個環(huán)節(jié)放到了晨間談話的時候，小朋友都能積極開動腦筋，說得也很好，但是老師的回應還不夠，沒有及時地給予鼓勵和認同?！　∽詈笠粋€環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞數(shù)字組成的畫并找一找這幅畫中有哪些數(shù)字，并把它貼在圖畫的下面。小朋友的操作速度比平時快了很多，但是效果并不是很好，可能是因為這幅圖畫超出了小朋友現(xiàn)在的認知水平?！　∫陨鲜俏覍@次數(shù)字活動的一個反思，在反思的過程中也非常感謝組內(nèi)其它老師對我這節(jié)課所提出的意見及建議。　　有趣的數(shù)字數(shù)學教案2活動目標：　　“09”數(shù)字前提下，將它們進行排序。（正數(shù)，倒數(shù)，單數(shù)，按規(guī)律排序，圖形，相鄰數(shù)）　　，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。　　，萌發(fā)對數(shù)字的興趣　　。　　、敏捷性?！　≈攸c：　　讓幼兒了解數(shù)字的用途?！　‰y點：　　運用數(shù)字找不同的規(guī)律　　活動準備：　　PPT課件黑板　　活動過程：　　一、教師展示PPT，引出數(shù)字　　，幼兒觀看并數(shù)出?！　√釂枺骸皵?shù)一數(shù)你一共看到了幾個格子？”　　。　　師：“每個格子里躲著一個不同的數(shù)字寶寶，請你找一找，猜一猜，它們分別是數(shù)字幾？”　　“寶貝兒你找到了數(shù)字幾？你是從那里看出來的？”　　教師小結：寶貝們真棒，10個數(shù)字寶寶都找到了，它們分別是9，10二、。（提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”）師：“10個數(shù)字寶寶是我們生活中經(jīng)?？吹剑牭?、用到的。現(xiàn)在請你給這是個數(shù)字寶寶排排隊，你會怎樣排？你是按照什么樣的順序來排的？還有其他的方法嗎？”　　?！　。?）認識奇數(shù)13579出示表格，上面一排填寫奇數(shù)。請幼兒觀察，并引導得出單數(shù)、雙數(shù)?！　煟骸澳憧蠢蠋熢谏厦娴母褡永锓帕四男?shù)字？那下面的格子里我會分別放數(shù)字幾？”　?。?）順時針圓形　　（3）三角形　?。?）左邊從小到大右邊從大到　?。?）相鄰數(shù)　　（6）按規(guī)律排序教師小結：數(shù)字排隊不僅可以按照順數(shù)和倒數(shù)來排，還可以排成不同的形狀?！　∪⒔Y合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。　　，說說生活中的數(shù)字提問：“在日常生活中數(shù)字也是無處不在的？你在哪里能經(jīng)?？吹綌?shù)字？這些數(shù)字告訴了你什么？”　　，引導幼兒尋找、理解數(shù)字的意義。　?。囟扔嫛⑷諝v、目錄、奶瓶）提問：“我們來看看老師在家里還找到了哪些數(shù)字？”看看我都找到了什么？你認識他們嗎？”　　“藥瓶上是有數(shù)字的，它有什么用呢？”　　教師小結：生活中到處有數(shù)字，它們有的告訴我們數(shù)量的多少，比如藥水瓶上的數(shù)字；有的告訴我們?nèi)掌谑嵌嗌伲热缛諝v上的數(shù)字；有的告訴我們位置在哪里，比如目錄上的頁碼。所以說數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。　　四、觀察數(shù)字寶寶的組合圖形，感受數(shù)字變形的神奇，萌發(fā)對數(shù)字的興趣　　，了解數(shù)字變形的奇特之處?！　煟骸叭绻野堰@十個數(shù)字合起來，會有什么好玩的事情發(fā)生呢？”出示圖片，提問“說一說畫的是什么圖形？有那些數(shù)字組成？”　　，引導幼兒觀察并辨認數(shù)字充當了頭像的哪個部分?！　√釂枴?可能是他的什么？”　　“哪個數(shù)字沒用過？”教給幼兒新的方法，從0開始，一個一個往下排除。　　教師小結：數(shù)字寶寶變形之后可以組成很多有趣的東西，寶貝們以后自己可以試著用數(shù)字寶寶來畫畫哦！　　五、活動延伸幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫，動手畫一畫?！　〗虒W反思：　　幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求?！　∮腥さ臄?shù)字數(shù)學教案3活動目標　　發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途。　　學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣?！　〖ぐl(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度?！　』顒訙蕚洹　D片：汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編?！　〗叹撸?9數(shù)字卡若干套，水彩筆等?！　』顒舆^程　　一、找一找：發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字　　通過參觀展覽的形式讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字?！　∠嗷ソ涣鳎骸　。?）你發(fā)現(xiàn)這些物品上都有什么？（數(shù)字出示字卡）　?。?）你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字？（出示09數(shù)字）　　二、猜一猜：了解數(shù)字的用途　　這些物品上的數(shù)字有什么用呢？　　（幼兒結合具體的物品，憑借自身生活經(jīng)驗，互相交流、猜測這些物品上數(shù)字的用途）　　教師小結：原來，數(shù)字就在我們身邊，我們的周圍到處都有數(shù)字，小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字呢？　　幼兒回憶、講述生活中見過的數(shù)字?！　∮^看圖片，了解生活中更多的數(shù)字?！　〗處煟耗銈冞€看到過這些地方的數(shù)字嗎？這些數(shù)字又表示什么意思呢？　?。?）幼兒再次發(fā)現(xiàn)、尋找并思考：數(shù)字的用途?！　。?）交流：鼓勵幼兒積極提問，老師和幼兒一起解答疑問并出示相關的圖片。　　教師小結：原來，數(shù)字的用處還真多呢！它們有的用來編號，有的用來表示時間、地址，　　有的用來表示時間、地址，有的用處表示商品的價格，說明物品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、重量等等，　　給我們的生活帶來了許多方便。數(shù)字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎？　　三、玩一玩：數(shù)字組合游戲　　教師：其實，這些數(shù)字早就悄悄地來到小朋友的椅子底下，小朋友把它請出來吧！　　游戲準備：看一看，你拿到的是哪兩個數(shù)字？　　把小卡片上的數(shù)字貼在椅子上，大卡片上的數(shù)字拿在手里，數(shù)字朋友要來跟我們玩游戲呢！　　游戲：找座位　　要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。　　發(fā)現(xiàn)問題：“9”找不到座位，怎么辦？　　導出數(shù)的組合：　　發(fā)現(xiàn)1和0可以組合成“10”，讓9找到組合成的數(shù)字“10”的座位?！　∠胍幌耄簲?shù)字的其他組合法：　　“0”可以組合成“110”表示特殊的電話號碼?！　　?、8。”可以組合成58210285的電話號碼。　　“8”可以組合成數(shù)字1468，表示數(shù)的多少，也可以表示家庭電話號碼，　　還可以表示你的生日呢！　?。骸　∧氵€想用這些數(shù)字組合成一個什么特別有意義的編碼呢？看誰組合得多？　　四、做一做：體驗數(shù)字與自身的關系　?。耗阌X得我們周圍生活中、我們