數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案第二單元例文-文庫(kù)吧
2024-12-06 23:43 本頁(yè)面
【正文】 一只蜜蜂的飛行速度是蝴蝶的2倍，如果蜜蜂每小時(shí)飛行11千米，蝴蝶每小時(shí)能飛行多少千米? 四、課堂總結(jié) 本節(jié)課你有哪些收獲? 最新數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案第二單元例文2 教學(xué)目標(biāo)： 體會(huì)小數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)是一樣的，會(huì)計(jì)算小數(shù)四則混合(以?xún)刹綖橹?，不超過(guò)三步) 利用學(xué)過(guò)的小數(shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生善于探討數(shù)學(xué)問(wèn)題的良好習(xí)慣，能夠綜合問(wèn)題的能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的算法，會(huì)進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)解決具體問(wèn)題理解運(yùn)算間的聯(lián)系?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 師：前幾天五年級(jí)同學(xué)對(duì)我們平時(shí)所產(chǎn)生的生活垃圾進(jìn)行了調(diào)查研究，下面就是五年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的調(diào)查匯報(bào)情況。(課件出示教材情境圖)師：從這個(gè)調(diào)查匯報(bào)情況中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息? 學(xué)生：五年級(jí)1班匯報(bào)信息：。五年級(jí)2班匯報(bào)信息：。 師：看到這些數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的信息提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題?！ 《?、探究新知 研究連除、乘除混合運(yùn)算?！ 「鶕?jù)學(xué)生提出的不同問(wèn)題，教師有選擇性地出示問(wèn)題：，那么一個(gè)人平均每天產(chǎn)生多少千克生活垃圾? 學(xué)生閱讀題目后，教師提問(wèn)：“要想求出一個(gè)人平均每天產(chǎn)生多少千克生活垃圾，需要什么書(shū)籍條件?題目中是否直接給出?用什么方法計(jì)算?”學(xué)生獨(dú)立思考計(jì)算后，在小組內(nèi)交流自己的想法?！ ⌒〗M匯報(bào)，學(xué)生可能會(huì)呈現(xiàn)的方法 一種方法：先計(jì)算47=28，算出四周一共多少天，247。28算出平均一天產(chǎn)生多少垃圾?！ ×硪环N方法：先算每周產(chǎn)生多少千克垃圾，247。4=，247。7算出平均每天產(chǎn)生多少千克垃圾?！ ⊙芯砍⒓踊旌线\(yùn)算。 出示問(wèn)題2：。與平時(shí)相比這個(gè)小區(qū)周末每天要多處理多少?lài)嵣罾? 學(xué)生獨(dú)立完成，教師要引導(dǎo)列分步算式的同學(xué)試著列出綜合算式，根據(jù)其中的數(shù)量關(guān)系，運(yùn)算出結(jié)果。 總結(jié)規(guī)律 引導(dǎo)學(xué)生面容兩題中的三個(gè)綜合算式，再一次得出結(jié)論：小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算順序相同，整數(shù)運(yùn)算定律在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用。 三、鞏固練習(xí) 完成教材第17頁(yè)算一算 最新數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案第二單元例文3 教學(xué)目標(biāo)： (一)
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