【正文】 師表揚表演者)　　情境導入：　　?課本劇中的老虎禁不住人類的誘惑，失去了虎威。但是，并不是所有被囚的老虎都這樣。老虎歷來被人們稱為“獸中”?；?，以它威猛高貴的氣質震撼了人們的心靈。今天，就讓我們走進一只華南虎的內心世界，感受這種震撼?！　?播放課文配樂朗誦錄音?！　”尘敖榻B：　　這首詩寫于“十年動亂”期間，當時詩人被迫在一個“干?！苯邮堋皠趧痈脑臁薄Ｄ菚r，人們的精神受到了嚴重束縛。一次，他去桂林，在動物園看到了一只趾爪破碎、鮮血淋漓的被囚禁的老虎。這只老虎的形象強烈地觸動了詩人的情思，回到干校后，他就寫下了這首詩?！　≡娢馁p析：　　先分角色朗讀詩文，注意節(jié)奏和感情，并為生字詞注音?！　艡?zh224。lan)斑斕(bānl225。n)呵斥(hēch236。)抽搐(ch249。)趾(zhǐ)爪鉸(jiǎo)掉溝壑(h232。)不羈(jī)　　自由朗讀這首詩，(2分鐘)思考：　　問題一：文中的華南虎處境如何?“我”看到的這只在籠中的華南虎是個什么形象?請用詩文中的原話概括。華南虎處境：被囚禁于人類的牢籠之中，遠離了廣袤的山林　　斑斕的面孔、火焰似的眼睛、又長又粗的尾巴、健壯的腿、破碎的滴血的趾爪　　齊讀第三節(jié)，教師點撥節(jié)奏和重音。以小組為單位，討論以下問題?！　栴}二：觀眾在老虎面前和詩人眼中是一群什么樣的人?為什么?　　是一群“膽怯而絕望”“可憐而可笑”的人.　　因為他們不知道自己的無恥，反而用“砸”“呵斥”“勸誘”的方式來對待高貴的華南虎。　　他們卑微，即使面對華南虎威嚴的背影也會感到“膽怯”?！　∷麄儫o聊，竟會因為從生活中找不到“談資”和“好戲”而“絕望”。　　他們自以為是，蔑視老虎向往的“蒼蒼莽莽的山林”，他們不但對自己囚牢一樣的生活境況不自知，而且還向想用同樣的牢籠囚住一切生靈。　　問題三：請看這一節(jié)的最后兩句：“你夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎?是屈辱的心靈在抽搐嗎?”華南虎的心靈為什么會感覺“屈辱”?　　感覺“屈辱”有兩層含義：　　淺層的意思是為自己的尊嚴被踐踏、自由被剝奪而感覺“屈辱”?！　∩顚拥囊馑际菫樯钤谶@個自由被剝奪、人格被侮辱的世界而感覺“屈辱”?！　】焖匍喿x14節(jié)，思考：　　問題四：和觀眾相比，籠中的華南虎在詩人眼中具有什么樣的個性?課文中的哪些詩句能表現(xiàn)它的個性?　　華南虎的個性：高傲不羈、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗爭、向往自由　　課文中的詩句：　　背對膽怯而絕望的觀眾/安詳?shù)嘏P在一個角落——高傲不羈　　夢見了蒼蒼莽莽的山林——向往自由、追求獨立　　灰灰的水泥墻壁上/有一道一道的血淋淋的溝壑——威武不屈、勇于抗爭　　問題五：面對這只華南虎，詩人的心情怎么樣?詩人為什么會感到“羞愧”?詩人明白了一些什么?　　“我”感到“羞愧”是因為“我”也作為庸俗大眾中的一員，來“觀賞”老虎。在這個“不羈的靈魂”面前，“我”感到了自己人格的卑微、心靈的墮落?！　　拔摇泵靼琢吮蝗祟惽艚诨\中的不只是一只老虎，而且是一個不屈服、不茍活的高尚的生命?！拔摇泵靼琢嗽谶@個“不羈的靈魂”面前人類的庸俗、猥瑣和無知?！　　拔摇泵靼琢嗽诒瘣砗屠Ф蛑?，人應該超越苦難，拒絕庸俗，抵抗墮落，奮然前行?！　栴}六：通過以上分析，怎樣理解詩中的“觀眾”、“鐵籠”“我”的含義?　　“觀眾”——無恥、無聊、冷漠、市儈、卑微、自以為是、有時助紂為虐　　“鐵籠”——是人類制造出來的色彩陰暗、冰冷無情的囚具。它禁錮自由，代表邪惡?！　　拔摇薄贾淬?，代表了有良知、有思想的人的靈魂的覺醒　　詩人寫詩講就意象，并借助意象來表達一種情感。(回憶《未選擇的路》)那么，本文的意象是什么?這是一種什么表現(xiàn)手法?(學生總結這首詩的象征意義)　　本文的意象是華南虎.　　象征.　　本詩的象征意義：不屈的生命、執(zhí)著的靈魂、渴望精神自由、渴望人格獨立　　齊讀全詩，結《華南虎》教案合課本劇和寫作背景思考：　　七：《華南虎》寫于一個特殊的年代，我們應如何理解它的現(xiàn)實意義?　　這首詩寫于最沒有詩意的時期——70年代，表現(xiàn)了在當時特有的政治環(huán)境下，中國正直、有良知的知識分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。超越那個特定的時代，即使在今天，這首詩也有其積極的現(xiàn)實意義。想要在充滿誘惑的社會中不屈服，不迷失，追求精神的自由和人格的獨立的人們，應該能從這首詩中得到啟迪和鼓勵?！　〕踔衅吣昙壵Z文華南虎教案3　　教學目標：　　了解詩歌創(chuàng)作的時代背景?！　±斫庠娭兄攸c語句的含義?！　±斫狻叭A南虎”的象征意義?！　±斫庾髡叩乃枷敫星椤！　〗虒W重點、難點　　反復朗讀詩歌，理解“華南虎”的象征意義，感悟詩的語句?！　≌n時安排：　　1課時　　教學過程：　　一、導入新課：　　同學們，在你們的心目中，老虎是怎樣的形象?虎，以它的威猛、高貴的氣質震撼人　　們的心靈。今天就讓我們走進一只華南虎的內心世界，感受這種震撼?！　《?chuàng)作背景：　　這首詩作于1973年6月，正是“十年動亂”期間。詩人牛漢正在湖北咸寧文化部干校勞動改造(“_”中，被關入“牛棚”，從事強制性勞動)。一次，他去桂林，在動物園里見到了一只趾爪破碎、鮮血淋漓的被囚禁的老虎。這只老虎的形象強烈地觸動了詩人的情思，回到干校后，他就寫下了這首《華南虎》?！　∪?、進入新課。　　(一)、聽：　　第一遍：老師范讀　　聽讀提示：　?、?、注意語氣、節(jié)奏、語調等　?、?、初步感受作者的情感傾向