初一數(shù)學(xué)上冊第二章教案模板-文庫吧
2024-12-06 06:40 本頁面
【正文】 表示： (1)與a1的和是25的數(shù)。(2)與2b+1的積是9的數(shù)。 (3)與22的差是的數(shù)。(4)除以(y+3)的商是y的數(shù) 〔(1)25(a1)。(2)。(3)22+2。(4)y(y+3)〕 四、師生共同小結(jié) 首先，請學(xué)生回答： 1怎樣列代數(shù)式?2列代數(shù)式的關(guān)鍵是什么? 其次，教師在學(xué)生回答上述問題的基礎(chǔ)上，指出：對于較復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)按下述規(guī)律列代數(shù)式： (1)列代數(shù)式，要以不改變原題敘述的數(shù)量關(guān)系為準(zhǔn)(代數(shù)式的形式不)?！ ?2)要善于把較復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，分解成幾個(gè)基本的數(shù)量關(guān)系?！ ?3)把用日常生活語言敘述的數(shù)量關(guān)系，列成代數(shù)式，是為今后學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題做準(zhǔn)備要求學(xué)生一定要牢固掌握 五、作業(yè) 1用代數(shù)式表示： (1)體校里男生人數(shù)占學(xué)生總數(shù)的60%，女生人數(shù)是a，學(xué)生總數(shù)是多少? (2)體校里男生人數(shù)是，女生人數(shù)是y，教練人數(shù)與學(xué)生人數(shù)之比是1∶10，教練人數(shù)是多? 2已知一個(gè)長方形的周長是24厘米，一邊是a厘米， 求：(1)這個(gè)長方形另一邊的長。(2)這個(gè)長方形的面積. 學(xué)法探究 已知圓環(huán)內(nèi)直徑為acm，外直徑為bcm，將100個(gè)這樣的圓環(huán)一個(gè)接著一個(gè)環(huán)套環(huán)地連成一條鎖鏈，那么這條鎖鏈拉直后的長度是多少厘米? 分析：先深入研究一下比較簡單的情形，比如三個(gè)圓環(huán)接在一起的情形，看有沒有規(guī)律. 當(dāng)圓環(huán)為三個(gè)的時(shí)候，如圖： 此時(shí)鏈長為，這個(gè)結(jié)論可以繼續(xù)推廣到四個(gè)環(huán)、五個(gè)環(huán)、…直至100個(gè)環(huán)，答案不難得到： 解： =99a+b(cm) 最新初一數(shù)學(xué)上冊第二章教案模板2 教學(xué)目的： 掌握坐標(biāo)變化與圖形平移的關(guān)系?！ “l(fā)展學(xué)生的形象思維能力和數(shù)形結(jié)合意識?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：掌握圖形平移前后的坐標(biāo)變化規(guī)律， 教學(xué)難點(diǎn)：利用圖形平移解決相關(guān)問題?！ 〗虒W(xué)過程： 復(fù)習(xí)引入 什么叫平移? 把一個(gè)圖形整體沿某一方向移動一定的距離，這種移動叫做平移?！ ∑揭朴惺裁葱再|(zhì)? (1)把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動，會得到一個(gè)新的圖形，新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同。 (2)新圖形中的每一點(diǎn)，都是原圖形中某一點(diǎn)移動后得到的，這兩個(gè)點(diǎn)是對應(yīng)點(diǎn)，連接各組對應(yīng)點(diǎn)的線段平行且相等?！ ?3)問：一個(gè)點(diǎn)平移后的坐標(biāo)會發(fā)生變化嗎? 二、新授 平面直角坐標(biāo)系內(nèi)有一點(diǎn)a(2，3) 1將點(diǎn)a(2，3)向右平移5個(gè)單位后，得到點(diǎn)a1的坐標(biāo)是什么? 2將點(diǎn)a(2，3)向上平移4個(gè)單位后，得到點(diǎn)a2的坐標(biāo)是什么? 歸納： 在平面直角坐標(biāo)系中，將點(diǎn)(,y)向右(或左)平移a個(gè)單位長度，可以得到對應(yīng)點(diǎn)(+a,y)(或(a,y))?！ Ⅻc(diǎn)(,y)向上(或下)平移b個(gè)單位長度，可以得到對應(yīng)點(diǎn)(,y+b)(或(,yb))。 簡稱：橫移縱不變，縱移橫不變?！ 枺壕€段ab兩個(gè)端點(diǎn)的坐標(biāo)分別是a(5,3),b(3,0).將線段ab兩個(gè)端點(diǎn)的橫坐標(biāo)都加上6,縱坐標(biāo)不變分別得到點(diǎn)ab1,連接ab1,所得線段與原線段的大小和位置上有什么關(guān)系? 例題：三角形abc三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是a(4，3)b(3，1)c(1，2) (1)將三角形abc三個(gè)頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)都減去6，縱坐標(biāo)不變，分別得到點(diǎn)abc1，依次連接各點(diǎn)，所得三角形a1b1c1與三角形abc的大小、形狀和位置上有什么關(guān)系? (2)將三角形abc三個(gè)頂點(diǎn)的縱坐標(biāo)都減去5，橫坐標(biāo)不變，分別得到點(diǎn)abc2，依次連接各點(diǎn)，所得三角形a2b2c2與三角形abc的大小、形狀和位置上有什么關(guān)系? 歸納： 在平面直角坐標(biāo)系內(nèi): 如果把一個(gè)圖形各個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)都加(或減去)一個(gè)正數(shù)a,相應(yīng)的新圖形就是把原圖形向右(或向左)平移a個(gè)單位長度?！ ∪绻阉鱾€(gè)點(diǎn)的縱坐標(biāo)都加(或減去)一個(gè)正數(shù)a,相應(yīng)的新圖形就是把原圖形向上(或向下)平移a個(gè)單位長度. 思考：如果將三角形abc三個(gè)頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)都減去6，同時(shí)縱坐標(biāo)都減去5，這時(shí)圖形在哪兒?把它畫出來!(有幾種平移方法) p53t1：圖中三架飛機(jī)p、q、r保持編隊(duì)飛行，分別寫出它們的坐標(biāo)。30秒后，飛機(jī)p飛到p`位置，飛機(jī)q、r飛到了什么位置?分別寫出這三架飛機(jī)新位置的坐標(biāo)?！ ≌n內(nèi)練習(xí)： 1p53練習(xí)?！ ?口答：p53習(xí)題t6?！ ⌒〗Y(jié)： 1在平面直角坐標(biāo)系中，將點(diǎn)(,y)向右(或左)平移a個(gè)單位長度，可以得到對應(yīng)點(diǎn)(+a,y)(或(a,y))?！ Ⅻc(diǎn)(,y)向上(或下
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