初一數(shù)學(xué)第五章教案文案-文庫吧
2024-12-06 06:42 本頁面
【正文】 式子表示嗎? 學(xué)生活動(dòng)：同桌互相討論.(一個(gè)學(xué)生回答) 師強(qiáng)調(diào)后板書： [板書] 通過學(xué)生親自演算和教師的引導(dǎo)，對(duì)有理數(shù)除法法則及字母表示有了非常清楚的認(rèn)識(shí)，教師放手讓學(xué)生總結(jié)法則，尤其是字母表示，訓(xùn)練學(xué)生的歸納及口頭表達(dá)能力. (三)嘗試反饋，鞏固練習(xí) 師在黑板上出示例題. 計(jì)算(1)(36)247。9，(2)()247。(). 學(xué)生嘗試做此題目. (出示投影3) ： (1)(18)247。6。(2)(63)247。(7)。(3)(36)247。6?！ ?4)1247。(9)。(5)0247。(8)。(6)16247。(3). ?。骸 ?1)()247。()。(2)()247?！ ?3)()247。()。(4)247。(1). 學(xué)生活動(dòng)：1題讓學(xué)生搶答，兩個(gè)同學(xué)板演(教師訂正). ，、分?jǐn)?shù)略有難度，要求學(xué)生自行演算，加強(qiáng)運(yùn)算的準(zhǔn)確性，2題(2)小題必須把小數(shù)都化成分?jǐn)?shù)再轉(zhuǎn)化成乘法來計(jì)算. 提出問題：(1)兩數(shù)相除，商的符號(hào)怎樣確定，商的絕對(duì)值呢?(2)0不能做除數(shù)，0做被除數(shù)時(shí)商是多少? 學(xué)生活動(dòng)：分組討論，1—2個(gè)同學(xué)回答. [板書] ，同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把絕對(duì)值相除. 0除以任何不等于0的數(shù)，都得0. 通過上組練習(xí)的結(jié)果，不難看出與有理數(shù)乘法有類似的法則，這個(gè)法則的得出為計(jì)算有理數(shù)除法又添了一種方法，這時(shí)教師要及時(shí)指出，在做有理數(shù)除法的題目時(shí)，要根據(jù)具體情況，靈活運(yùn)用這兩種方法. (四)變式訓(xùn)練，培養(yǎng)能力 回顧例1計(jì)算：(1)(36)247。9。(2)()247。(). 提出問題：每個(gè)題目你想采用哪種法則計(jì)算更簡(jiǎn)單? 學(xué)生活動(dòng)：(1)題采用兩數(shù)相除，異號(hào)得負(fù)并把絕對(duì)值相除的方法較簡(jiǎn)單. (2)題仍用除以一個(gè)數(shù)等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)較簡(jiǎn)單. 提出問題：36：9=?。：()=?它們都屬于除法運(yùn)算嗎? 學(xué)生活動(dòng)：口答出答案. (出示投影4) 例2化簡(jiǎn)下列分?jǐn)?shù) (1)。(2)。(3)或3：(36) (4)。(5). 例3計(jì)算 (1)()247。(6)。(2)247。()?！ ?3)(6)247。(4)(). 學(xué)生活動(dòng)：例2讓學(xué)生口答，例3全體同學(xué)獨(dú)立計(jì)算，三個(gè)學(xué)生板演. 例2是檢查學(xué)生對(duì)有理數(shù)除法法則的靈活運(yùn)用能力，并滲透了除法、分?jǐn)?shù)、比可互相轉(zhuǎn)化，并且通過這種轉(zhuǎn)化，優(yōu)化學(xué)生思維品質(zhì)： 如在(1)()247。(6)中. 根據(jù)方法①()247。(6)=()=. 根據(jù)方法②()247。(6)=(24+)=4+=. 讓學(xué)生區(qū)分方法的差異，點(diǎn)明方法②非常簡(jiǎn)便，肯定當(dāng)除法轉(zhuǎn)化成乘法時(shí)，可以利用有理數(shù)乘法運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算.(2)(3)小題也是如此. (五)歸納小結(jié) 師：今天我們學(xué)習(xí)了及倒數(shù)的概念，回答問題： ()。 2.。 、同號(hào)，則?！ ∪簟愄?hào)，則?！ ∪?，時(shí)，則?！ W(xué)生活動(dòng)：分組討論，三個(gè)學(xué)生口答. 對(duì)這節(jié)課全部知識(shí)點(diǎn)的回顧不是教師單純地總結(jié)，而是讓學(xué)生在思考回答的過程中自己把整節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了梳理，并且上升到了用字母表示的數(shù)學(xué)式子，逐步培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)規(guī)律的能力. 八、隨堂練習(xí) (1)的倒數(shù)為__________，相反數(shù)為____________，絕對(duì)值為___________ (2)(18)247。(9)=_____________?！ ?3)247。()=_____________?！ ?4)。 (5)若，是。 (6)若、互為倒數(shù)，則?！ ?7)或、互為相反數(shù)且，則。 (8)當(dāng)時(shí)，有意義?！ ?9)當(dāng)時(shí)?！ ?10)若，則，和符號(hào)是_________，___________. (1)247。()?！ ?2)(12)247?！?3)+(15)〕247。(+5). 九、布置作業(yè) (一)必做題：、例2自編2道題，同桌交換解答. ?。?1)()()247。()?！ ?2)6247。(). ，時(shí)求的值. (二)選做題：：用“”“2021初一數(shù)學(xué)第五章教案文案2 一、素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 能按照有理數(shù)的運(yùn)算順序，正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算. (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和運(yùn)算能力. (三)德育滲透點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算前認(rèn)真審題，確定運(yùn)算順序，計(jì)算中按步驟審慎進(jìn)行，最后要驗(yàn)算的好的習(xí)慣. (四)美育滲透點(diǎn) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)到小學(xué)算術(shù)里的四則混合運(yùn)算順序同樣適用于有理數(shù)系，學(xué)生會(huì)感受到知識(shí)的普適性美. 二、學(xué)法引導(dǎo) ?。簢L試指導(dǎo)法，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線. ?。骸 ∪?、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法 重點(diǎn)和難點(diǎn)是如何按有理數(shù)的運(yùn)算順序，正確而合理地進(jìn)行有理數(shù)混合計(jì)算. 四、課時(shí)安排 1課時(shí) 五、教具學(xué)具準(zhǔn)備 投影儀、自制膠片
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