六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)資料-文庫(kù)吧
2024-12-06 05:35 本頁(yè)面
【正文】 母親》的作者是 季羨林 。課文以 回憶 的形式，介紹了兩位母親——一位是親生母親，一位是祖國(guó)母親 ?！巴瑯映绺叩木匆夂屯瑯诱鎿吹膼勰?”充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛意。從 寢不安席 思潮起伏 心潮騰涌 等詞語(yǔ)中讓我感受到： 作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛意。在文中找到表達(dá)作者同樣情感的語(yǔ)句（至少三處）①我的祖國(guó)母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。②然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。③我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。第三組練習(xí)《窮人》《窮人》是 俄 國(guó)作家 列夫?托爾斯泰 寫的一個(gè)短篇小說(shuō)。課文記述了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的的夜晚，桑娜 和 漁夫 主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒 的故事。贊美了桑娜和漁夫他們 寧可自己吃苦也要幫助別人 的美好品質(zhì)。課文通過對(duì) 環(huán)境 、心理活動(dòng) 和對(duì)話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。課文第一自然段中的 環(huán)境 描寫，表現(xiàn)桑娜的 勤勞和善良 。文中細(xì)致的 心理 描寫，表現(xiàn)了她既 緊張 又 擔(dān)憂 的矛盾心理，刻畫了一個(gè)充滿愛心、樂于助人的窮苦勞動(dòng)?jì)D女形象。人物對(duì)話，個(gè)性鮮明，漁夫的話顯示他 爽直、樂于助人的品質(zhì) ，桑娜說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，表明她緊張、不安的內(nèi)心，同樣反映了她熱愛丈夫、同情西蒙的善良品質(zhì)。句中省略號(hào)的作用。①她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒來(lái)！……為什么把他們抱過來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)）②古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……（表示省略遞減的次數(shù)）③謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？（表示語(yǔ)意的跳躍）④我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……（表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止）“我們總能熬過去的！”“熬”的意思是： 忍受 ，說(shuō)明漁夫 為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過更艱苦的日子 ，準(zhǔn)備付出更多的辛勞 ?！段ㄒ坏穆牨姟贰段ㄒ坏穆牨姟酚浭隽恕拔摇痹谝晃?音樂教授 真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒有信心學(xué)會(huì)拉小提琴 到能夠 在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事。贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。文章開頭點(diǎn)明父親和妹妹對(duì)我的評(píng)價(jià)——白癡，在
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1