【正文】 并提出一些數(shù)學(xué)問題，并能用所學(xué)的方程、百分數(shù)等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題?！　≡诹蟹匠探鉀Q實際問題的過程中，進一步掌握其基本思路和方法，體會其特點和價值?！　≡趹?yīng)用長方體、正方體的體積和表面積的計算方法解決簡單實際問題，以及根據(jù)指定的可能性（分數(shù)）設(shè)計相應(yīng)的活動方案，體會與他人交流的重要性，提高合作交流的能力　　能應(yīng)用替換（置換）、假設(shè)的策略解決一些簡單的實際問題。增強解決問題的策略和反思意識，體會解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應(yīng)策略的能力?！　∏楦信c態(tài)度：　　能積極參與各項數(shù)學(xué)活動，感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進步，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。　　在探索數(shù)學(xué)知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中，進一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴謹性，不斷增強自主探索的意識，鍛煉克服困難的意志?！　≡谶\用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單實際問題的過程中，進一步感受數(shù)學(xué)的價值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺性。　　在數(shù)學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生認真、細心的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正的良好習(xí)慣?！　⊥ㄟ^閱讀“你知道嗎”以及參與“時間與綜合應(yīng)用”等活動，了解數(shù)學(xué)的知識背景，體會數(shù)學(xué)對人類歷史發(fā)展的作用，培養(yǎng)民族自豪感，增強創(chuàng)新意識，鍛煉實踐能力?！　∷摹⒕唧w措施：　　創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法?！　〕浞掷脤W(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動參與各種數(shù)學(xué)活動中來，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)信心。　　認真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進地采取有效、易懂教學(xué)策略，讓每個學(xué)生有所發(fā)展?！　∏袑嵤褂煤门c課本配套的教學(xué)輔助用書、教具、學(xué)具。教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求?！　∽⒅貙W(xué)生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動地進行觀察實驗、猜測驗證、推理交流的數(shù)學(xué)活動?！　〖訌娪嬎憬虒W(xué)，計算是本冊教材的重點，一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計算方法，另一方面也通過相應(yīng)的練習(xí)，幫助學(xué)生形成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接，對內(nèi)容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力?！　￠_展幫教結(jié)對活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使每個學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高；對后進生建立家校聯(lián)系卡，及時反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。　　向?qū)W生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的有力工具，介紹課外數(shù)學(xué)知識與方法，開拓學(xué)生的視野，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！　〖訌姅?shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會分析，學(xué)會審題，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識解決問題的能力，提高解題能力?！　≌n余開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，努力使數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)情境化、生活化、趣味化，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、愛學(xué)，學(xué)有所得?！　∥濉⒔虒W(xué)進度安排及各單元教學(xué)重難點：~　　方程7重點：掌握方程的解法并能解決相關(guān)的實際問題。　　難點：找準實際問題中數(shù)量之間的相等關(guān)系　　~　　長方體與正方體14重、難點：探索長方體和正方體的體積、表面積計算方法并解決實際問題，探索體積單位間的進率。　　~　　分數(shù)乘法9重點：正確計算分數(shù)乘法式題，并能解決實際問題?！　‰y點：理解乘法計算方法，完善知識結(jié)構(gòu)?！　　　分數(shù)除法8重點：正確計算分數(shù)除法式題，并能解決實際問題。　　難點：理解除法計算方法?！　，反思和總結(jié)，為后半學(xué)期打好基?！　　　認識比6重點：認識比的意義，解決按比例分配的問題?！　‰y點：探索比與分數(shù)、除法的關(guān)系；比的基本性質(zhì)?！　　　分數(shù)四則混合運算8重點：理解并掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序。　　難點：運用分數(shù)混合運算解決稍復(fù)雜的實際問題?！　　　解決問題的策略4重點：學(xué)會用替換和假設(shè)的策略解決實際問題?！　‰y點：靈活運用學(xué)過的解題策略，體會策略價值?！　　　可能性3重點：會用分數(shù)表示事件發(fā)生的可能性的大?！　‰y點：設(shè)計公平游戲規(guī)則?！　　　認識百分數(shù)9重、難點：理解百分數(shù)的意義，會正確讀寫百分數(shù)，會與小數(shù)分數(shù)互化，掌握百分數(shù)與分數(shù)、比之間的關(guān)系?！　整理知識　　期末復(fù)習(xí)重、難點：綜合整理知識，靈活解決問題　　六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇3一、教學(xué)內(nèi)容　　本冊教學(xué)內(nèi)容　　(一)數(shù)與運算：百分數(shù)的應(yīng)用、比的認識　　(二)空間與圖形：圓、圖形的變換、觀察物體　　(三)統(tǒng)計與概率：統(tǒng)計　　(四)綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)與體育、生活中的數(shù)　　二、教學(xué)目標(按照單元順序)　　第一單元元　　，結(jié)合生活實際，通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關(guān)系，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓?！　?，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法，體會化曲為直的思想?！　?，體會圓在圖案設(shè)計中的應(yīng)用，能用圓規(guī)設(shè)計簡單的圖案，感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力?！　?、操作、想象、圖案設(shè)計等活動，發(fā)展空間觀念?！　?，體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象，解決一些簡單的實際問題。，體會人類對數(shù)學(xué)知識的不斷探索過程，感受數(shù)學(xué)文化的魅力，激發(fā)民族自豪感，形成對數(shù)學(xué)的積極情感。　　第二單元百分數(shù)的應(yīng)用學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中，在具體情境中理解增加百分之幾或減少百分之幾的意義，加深對百分數(shù)意義的理解?！　?，提高解決實際問題的能力，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。　　第三單元圖形的變換　　、操作、想象，經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念。　　、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案。結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇?！　〉谒膯卧鹊恼J識:　　，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關(guān)系。　　，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比?！　。鉀Q按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用?！　〉谖鍐卧y(tǒng)計學(xué)生通過投球游戲、兩城市降水量等實例，認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖