八年級語文《故宮博物院》教案-文庫吧
2024-12-06 05:18 本頁面
【正文】 ：一是說明對象的特征決定的。故宮建筑突出龍，對故宮的說明也突出龍。二是龍的象征意義決定的。歷朝歷代皇帝都把龍作為自己的化身。龍也是作為皇權(quán)的化身。 六、課堂小結(jié) 八年級語文《故宮博物院》教案2 教學目標： 知識和能力目標： “磬、攢、琉璃、藻井、中軸線”等詞語，掌握它們的讀音和詞義?！ ?，了解故宮建筑藝術(shù)的獨特風格和偉大成就?！ ??！ ∵^程和方法目標： ，理清文章的說明順序，學習按照空間順序說明事物的寫作思路?！ ?，有詳有略地說明事物的寫法，學以致用，初步學寫說明文。 情感態(tài)度和價值觀目標: 故宮博物館是我國古代宮殿建筑藝術(shù)的瑰寶，是中華民族偉大創(chuàng)造力的集中體現(xiàn)，學習它，有助于增強學生的民族自豪感，激發(fā)他們進一步發(fā)揚民族的創(chuàng)造精神，為把我們的祖國建設得更加美好而努力學習?！ 〗虒W重點： ，探究作者的說明技巧?！ ?，體會本文重點突出、詳略得當?shù)膶懽魈厣?。教學難點： 揣摩語言，理解太和殿里作者描繪多姿多彩的龍的用意。 教學方法： 。 。 教具準備：多媒體 課時安排：一課時 教學過程： 教學要點： 朗讀課文，整體感知文意。劃分結(jié)構(gòu)層次，理清文章的說明順序。重點研討太和殿相關(guān)段落，理清文章局部思路，體會文章重點突出、詳略得當?shù)膶懽魈厣?。說話訓練，采用與本文不同的順序口頭介紹故宮，訓練學生按一定順序介紹 建筑物的能力?！ 〗虒W步驟： 一、導入新課展示目標 多媒體顯示“故宮”全景錄像。 故宮集中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)和獨特的民族風格，是中國數(shù)千年宮殿建筑藝術(shù)的總結(jié)性杰作，讓我們隨著作者去參觀故宮，去感受故宮的宏大壯麗和精美絕倫吧! 二、檢查預習，組織學生以“我所知道的故宮”為話題進行交流，營造學習氛圍。 學生展示課前收集的有關(guān)故宮的圖片和資料?！ ∪?、自學探究感知目標 ，學生聽讀，初步感知文意?！ 〗處熖崾拘枰莆盏脑~語(多媒體顯示) 矗立(ch249。)鰲頭(225。o)湛藍(zh224。n)琉璃(li) 殿檐(y225。n)藻井(zǎo)蟠龍(p225。n)中軸線(zh?u) 金鑾殿(lu225。n)擊磬(q236。ng)檀木(t225。n)攢(cu225。n) 乾清宮(qi225。n)坤寧宮(kūn)肅穆(m249。)奏報(z?u) 慈禧(xǐ)額枋(fāng)妃嬪(p237。n)翊坤宮(y236。) ，給每個自然段加上序號，注意方位詞運用?！ ?，同桌之間討論、交流?！ ∵x三們同學口述參觀故宮的路線，其余同學補充?！ ∷?、展示質(zhì)疑理解目標 ?！ ?，理解課文總說、分說相結(jié)合的特點?！ ∥?、延伸拓展升華目標 多媒體顯示太和殿內(nèi)景。 ――8段?！ 〃D―8段，思考： (1)作者介紹了太和殿哪些方面的情況?采用了什么樣的說明順序? (2)作者為什么把太和殿作為解說的重點? 六、快樂過關(guān)檢測目標 要求學生采用與本文不同的順序口頭介紹故宮。 七、課堂小結(jié) 故宮博物院是一個龐大的建筑群，值得介紹的東西很多很多(九千間房屋，九十多萬件藏品，九百多萬件檔案材料)，如果全部說明，難免太多太雜，中心不突出。 八、布置作業(yè)：完成練習冊 八年級語文《故宮博物院》教案3 教學目標： ，特征和用途，理解故宮以帝王為中心的特點?！ ??！ ?，激發(fā)對祖國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的自豪感。教學重點： 學習課文是如何有序地介紹故宮建筑的布局與特點。 教學難點： 理解故宮在建筑設計上處處以帝王為中心的特點?！ 〗虒W方法： 講授法、討論法、提問法、朗讀法 課時數(shù)：2課時 教具：多媒體 教學過程： 第一課時 一、導入 展示圖片，結(jié)合抗戰(zhàn)70周年大閱兵來進行導入 二、展示學習目標 三、故宮簡介 四、作者和寫作背景簡介 五、字詞積累 (一)讀一讀 金鑾(lu225。n)殿鎏(li)金湛(zh224。n)藍翊(y236。)坤宮擊罄(q236。ng)矗立(ch249。)鰲頭(22
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