五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《將相和》復(fù)習(xí)教案-文庫(kù)吧
2024-12-06 03:29 本頁(yè)面
【正文】 （6）小組內(nèi)練習(xí)朗讀課文。課件出示閱讀思考：讀了課文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)課文主要寫了三個(gè)故事。你能為這三個(gè)故事加上合適的小標(biāo)題嗎？學(xué)生小組合作，劃分三個(gè)故事所在的段落，并給這三個(gè)故事加小標(biāo)題。全班交流，師板書三個(gè)小標(biāo)題。（完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪。）三、走進(jìn)經(jīng)典故事，激活人物形象學(xué)生自主閱讀“完璧歸趙”，理清事情的來(lái)龍去脈。（1）學(xué)生自由朗讀課文第1～10自然段，弄清事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。（2）學(xué)生小組內(nèi)交流。（3）全班匯報(bào)。（趙王得到一件無(wú)價(jià)之寶和氏璧是起因；秦王得知后想騙取和氏璧，藺相如巧妙周旋是經(jīng)過(guò)；藺相如認(rèn)清秦王面目，秘密將和氏璧送回趙國(guó)是結(jié)果。）精讀“完璧歸趙”，賞析人物形象。（1）秦王的言而無(wú)信從哪些語(yǔ)句中可以看出來(lái)？（秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。）（2）精讀第6自然段，初步概括藺相如的形象。①指名朗讀第6自然段，思考：從藺相如的話中，你發(fā)現(xiàn)了什么？②藺相如是一個(gè)什么樣的人？（有勇有謀，能夠處理好麻煩的人。）（3）精讀趣演第8自然段，體會(huì)藺相如的智慧。①指名有感情地朗讀，注意讀出人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。②學(xué)生在小組內(nèi)表演第8自然段的內(nèi)容。③全班表演，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀者。④師生共同總結(jié)人物個(gè)性。（藺相如是一個(gè)勇敢機(jī)智、隨機(jī)應(yīng)變、足智多謀、不畏強(qiáng)暴、愛國(guó)的人。）（4）小組內(nèi)合
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