五年級下冊數(shù)學教案新人教版文案-文庫吧
2024-12-06 03:27 本頁面
【正文】 度沿著直線向A市移動， (2)學生觀察座位圖，想說誰的位置就跟同伴說一說?！ ?3)理解題意，確定觀測點，建立方向圖?！ ?4)臺風在A市的東偏南30度距離600千米的地方?！ ?5)圖例要弄懂?！ ?6)探索用數(shù)據(jù)表示位置的方法?！ ∨_風中心在A市的什么地方?并在學生討論的基礎上教師引導學生認識用數(shù)據(jù)表示物體物體的位置的方法。 全班交流 展示學習 (展示) 完成教材第20頁做一做， 復習教學例2 投影出示課本中主題圖 (1)觀察示意圖，說一說那看到了什么?！ ?2)說一說本題的含義。 (3)互相討論方法?！ ⊥瓿?1頁中的做一做。 1)你是怎樣做的? 2)集體訂正?！ W生自學教材第22頁例題3. (1)、用自己的語言描述臺風的經過路線圖?！ ?2)、同坐互相說一說臺風的經過路線圖?！ ⊥瓿山滩?2頁的“做一做”。P23第2,4,6,7題 集體訂正?！ √粢坏赖湫偷那笃骄鶖?shù)的題目進行練習，如求平均速度。復習一下畫角的過程，會描述小林家在小強家什么位置，小強家在小林家什么位置? 拓展檢測 學習 (測評) 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲? 剛才，我們是怎樣探究出表示物體物體的位置的方法? 畫平面圖的方法：先確定方向，再確定距離，確定距離的時候可以用一條標有數(shù)量的線段表示地面上的距離?！ ∥迥昙壪聝詳?shù)學教案新人教版2021文案3 教學目標： 學會用方向與距離來確定物體的位置?！ ⊥ㄟ^解決實際問題，了解確定位置的知識在生活中的應用?！ 〗虒W重難點：學會用方向與距離來確定物體的位置?！ ∫弧土晫搿 ∮脤W過的數(shù)學知識表示出班級“”同學的位置?指一生說。(這位同學是用數(shù)對表示的) 以學校為參照點點，說一說旗醫(yī)院的位置?指一生回答。(旗醫(yī)院在學校的西北方向)(這位同學用方向表示，為什么不用數(shù)對表示了?反之，第一問為什么沒有用方向表示?) 師小結引出新課，表示位置的時候，區(qū)域小，沒有參照點時可以用數(shù)對表示，比如第一小題。區(qū)域大有參照點時要用方向表示，如第二問，可是在學校西北方向的建筑還有很多，比如水泵廠家屬樓，錦山市民廣場，西府加油站等等，怎樣能更具體的表示出旗醫(yī)院的位置呢?這節(jié)課我們就來探究一下。 二、新課探究 出示課本情境圖，說一說圖中講述的是什么事?知道了哪些數(shù)學信息?你有什么不懂的地方?(學生提出問題) 預設1：A市東偏南30176。是什么意思，怎樣確定?(學生先說，說的不準確不完整。師：說的有道理，你的意思是不是這樣。課件演示：A市東偏南30176。是以A市為頂點，以正東方向為起始邊，向南旋轉30176。的過程。) 預設2：在圖中怎樣畫東偏南30176。?(這個問題稍后解決) 預設3：是以誰為參照點的東偏南30176。(誰能回答他的問題?“A市”你們是這樣想的嗎?不錯) 預設4：臺風中心在哪個大的區(qū)域內?(誰能回答他的問題?“A市及周邊”你們是這樣想的嗎?你的想法與老師的不謀而合) 預設5：能不能說南偏東?(你的這個想法很有創(chuàng)新，能不能這樣說?“能”誰知道用“南偏東”應該如何表示?學生先敘述)(說的不錯，看來用圖結合著說會更好。課件展示：南偏東60176。，南偏東60176。是以A市為頂點，以正南方向為起始邊，向東旋轉60176。的過程。與東偏南30176。，176。亦可以表示為南偏東60176。那么北偏西20176。，還可以表示為什么?生說“西偏北70176。”像這樣你還能舉個例子嗎?)(同學們真厲害，能夠舉一反三，老師也要向你學習。) 我們理解了題意，把不明白的問題也解決了，考驗大家的時刻到了，(教師出示只有4個方向的方位圖，學生
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1