七年級(jí)上冊(cè)語文《紀(jì)念白求恩》教案-文庫吧
2024-12-06 02:07 本頁面
【正文】 括。記敘 文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意 義，起畫龍點(diǎn)睛，突出中心的作用。本文是議論文，運(yùn)用夾敘夾議的寫 法，談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的? 討論并歸納： (1)第一段“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是 記敘，其余是議論。先敘后議。先概括簡(jiǎn)敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國(guó) 際主義精神?！ ?2)第三段“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生……他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記 敘，其余是議論。先敘后議。先簡(jiǎn)敘白求恩對(duì)技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明， 由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評(píng)教育?！ ?3)第四段“我和白求恩同志只見過一面……我是很悲痛的”是記 敘，其余是議論。先救后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩的意義?！ ?4)第二段可分三層，每一層都是先敘后議。 ?、佗趞③④⑤67|③⑤@ —“敘”敘” 第一層：先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號(hào)召每個(gè)共產(chǎn)黨員 都要學(xué)習(xí)他?！ 〉诙樱合嚷?lián)系“不少的人”的表現(xiàn)，后分析“不少的人”的實(shí)質(zhì)。 第三層：先轉(zhuǎn)述從前線回來的人對(duì)白求恩的評(píng)價(jià)，后號(hào)召學(xué)習(xí)他的 精神?！ 。何恼氯绾芜\(yùn)用對(duì)比手法的?說說運(yùn)用對(duì)比手法的好處?！ ∮懻摬w納： 第二、三段中把白求恩與不少人和一些人對(duì)比 ┌───┬─────┬──────────────┐ │......│白求恩...│不少人和一些人.............│ ├───┼─────┼──────────────┤ │對(duì)工作│極端負(fù)責(zé)任│不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，喜歡自吹│ ├───┼─────┼──────────────┤ │對(duì)人民│極端的熱忱│冷冷清清，摸不關(guān)心，麻木不仁│ ├───┼─────┼──────────────┤ │對(duì)技術(shù)│精益求精.│鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為│ │.....│.........│無出路，見異思遷...........│ └───┴─────┴──────────────┘ 對(duì)比方法的好處是，突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)了向 白求恩學(xué)習(xí)的必要性，明確了應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向，從而 有力的證明和闡述了論點(diǎn)。 ?。旱诙文男┰捠钦娼榻B白求恩?哪些話是側(cè)面介紹?側(cè) 面介紹有什么作用? 討論并歸納： “白求恩毫不利己專門利人的精神…
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