一年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)培優(yōu)教案案例-文庫(kù)吧
2024-12-06 02:03 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)的是否認(rèn)真。 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案2 《我們都是中國(guó)人》 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫其中4個(gè)?！ ≌J(rèn)識(shí)句號(hào)?！ W(xué)習(xí)有感情地朗讀課文?！ ≈牢覈?guó)是一個(gè)多民族國(guó)家?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生積極主動(dòng)、愉快地參與學(xué)習(xí)?！ ≌n前準(zhǔn)備： 《五十六個(gè)民族，五十六朵花》的VCD音樂(lè)帶?！ ∩挚ㄆ！ ≈袊?guó)地圖?！ 〔贾脤W(xué)生收集有關(guān)少數(shù)民族的資料?！ ≌n時(shí)安排：1課時(shí)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 一、板書課題 二、談話引入 中國(guó)，是中華人民共和國(guó)的簡(jiǎn)稱，是我們的祖國(guó)。我們的祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。下面先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首優(yōu)美的歌曲?！ ∪⒎拧段迨鶄€(gè)民族，五十六朵花》的VCD音樂(lè)帶 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們祖國(guó)有多少個(gè)民族。你知道有哪些民族?(同桌互說(shuō)，小組交流) 四、借助拼音自讀課文 用橫線畫出文中的生字。借助拼音，反復(fù)地讀?！ z查生字認(rèn)識(shí)情況。 提示：“人”、“中”是翹舌音，“自”是平舌音?！ ∥濉⑼队罢故緢D畫，以圖助讀 看圖。四人小組說(shuō)說(shuō)圖上有哪些民族的小朋友，他們?cè)诟墒裁??！ ∽x課文，進(jìn)行句子訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)句號(hào)?！ ?1)教師范讀?！ ?2)用提問(wèn)方式引讀句子?！ ?3)練習(xí)用“……是……”說(shuō)話?！ 》纸巧硌荨！ 〖祝何沂菨h族?！ ∫遥何沂腔刈??！ ”何沂敲缱濉！ ∪嗪希何覀兌际侵袊?guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。 理解“祖國(guó)”一詞。 出示中華人民共和國(guó)地圖。 師：我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)，我們的祖祖輩輩都生活在這里。讓我們一起來(lái)朗讀一首兒歌。以表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)。(屏幕顯示) 星星是太陽(yáng)的孩子， 浪花是大海的孩子。 花朵是春天的孩子?！ ⌒〔菔谴蟮氐暮⒆?。 雄鷹是藍(lán)天的孩子?！ ∥覀兪亲鎳?guó)的孩子。 自主識(shí)字。交流評(píng)議?！ ‰娔X顯示生字書寫順序?！ √岢鰡?wèn)題，討論互答?！ ?1)你從這一課中學(xué)到了哪些知識(shí)? (2)你還知道中國(guó)有哪些少數(shù)民族? (3)你還想知道些什么? 關(guān)于這些問(wèn)題，下課后，我們可以共同討論。也可以讀讀有關(guān)的書籍，我們會(huì)從中得到更多更多的知識(shí)?！ ⌒W(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案3 《小雨沙沙》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字?！ ∧苷_、連貫地朗讀課文。通過(guò)反復(fù)朗讀體會(huì)春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的美好情景，產(chǎn)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的情感?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生興趣，正確、連貫地朗讀課文，背誦課文?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，能按筆順規(guī)則書寫4個(gè)生字?！ 〗虒W(xué)方法：觀察法、啟發(fā)式教學(xué)法、導(dǎo)讀法 學(xué)習(xí)方法：自主、合作、探究 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 春天到了，春姑娘帶來(lái)了春風(fēng)，也送來(lái)了春雨。沙沙沙，雨點(diǎn)落下來(lái)了。今天，我們要學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌《小雨沙沙》?！ 《?、初讀課文，了解課文大意 借助拼音初讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 同桌合作學(xué)習(xí)，互相糾正字音。
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