【精選】教學(xué)設(shè)計(jì)方案錦集5篇-文庫吧
2025-11-22 01:48 本頁面
【正文】 要保持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，理論與實(shí)際相結(jié)合，唯有如此，我們的教學(xué)才能真正迎來生機(jī)和活力。 關(guān)鍵詞：初中語文 創(chuàng)新教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。它關(guān)注的是“學(xué)”，探究的是“以學(xué)定教”，展示的是教師如何使學(xué)生處于最佳的“學(xué)”的狀態(tài)。它要求教師不僅是課程的執(zhí)行者，更應(yīng)成為課程的開發(fā)者。筆者認(rèn)為，具體可以從以下幾個(gè)方面嘗試： 一、教學(xué)過程的規(guī)劃應(yīng)建立在學(xué)生學(xué)習(xí)過程規(guī)劃的基礎(chǔ)上 首先，在規(guī)劃新課程的教學(xué)過程中，教師備課、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的視野就必須開闊。教師、學(xué)生目力所及、識(shí)見所逮、能力所為的可以利用的課堂教學(xué)資源、課外學(xué)習(xí)資源，包括網(wǎng)絡(luò)資源。其次，教師應(yīng)該進(jìn)行換位思考，將自己置于學(xué)生的位置上，根據(jù)既定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，分析學(xué)生在課堂上應(yīng)該完成哪幾項(xiàng)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)和主次、輕重、急緩以及學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)，合理地安排其具體順序。最后，再從促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)角度出發(fā)，考慮教師應(yīng)該采取怎樣的具體教學(xué)措施，如何安排整體的教學(xué)過程?！ 《⒔虒W(xué)過程的設(shè)計(jì)關(guān)鍵在于問題的設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇3 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 借助拼音初讀課文。認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的生字及會(huì)寫的生字?！ 〗柚鷮W(xué)生自己的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)來識(shí)記、書寫本課7個(gè)要求會(huì)寫的生字。 再讀課文，能熟練、流利地朗讀。從讀中鞏固生字音與形。 教具準(zhǔn)備 字音、生字、新詞卡片、田字格小黑板、鳥叫聲錄音磁帶 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入，營造氣氛 同學(xué)們，我們都看過小鳥，還聽過各種各樣的鳥叫聲！你們聽（播放鳥兒的叫聲磁帶）你們從這些鳥聲中聽出了一種怎樣的心情？（歡快）今天，就讓我們帶著這樣的心情來學(xué)習(xí)一篇美麗的課文?！ 〕鍪菊n題：父親和鳥 三、 教師范讀，學(xué)生感悟 教師范讀本課，學(xué)生感受，初步感知本課的人物、時(shí)間、講了一件什么事？ 學(xué)生通過聽老師范讀，說說本課有哪些人物（“我”和父親）。講的是什么時(shí)候？（“我”的童年）是在一天清晨，父親與我在樹林邊?！ ∪?、借助字音，熟讀課文 教師出示字音卡片，學(xué)生準(zhǔn)確拼讀。注意“喃”字沒有后鼻音，“ ”是直呼?！ ∽忠襞c字形相結(jié)合，學(xué)生認(rèn)讀。注意與同音字、音近字比較。例：未——味，農(nóng)——濃，南——喃，吾——焐，恩—— 指名朗讀，或以開火車形式朗讀，對讀不準(zhǔn)的讀音，要予以及時(shí)糾正，并鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)?！ ∽约航柚忠?，熟練朗讀，要求讀流利。 指名朗讀課文，分組進(jìn)行“奪紅旗”比賽朗讀。全班齊讀課文?！ ∷?、識(shí)記字形，書寫生字 出示“喜、夜、重”等生字字音，指名讀，隨時(shí)糾正讀音。注意“重”是翹舌、后鼻音。 小組合作，分析字形：共同分析每個(gè)生字可用什么方法來識(shí)記?！ ⌒〗M匯報(bào)識(shí)字方法，師生共同評價(jià)、訂正。 采用開火車，找朋友（偏旁組字）讓學(xué)生熟練認(rèn)識(shí)生字?！ ±蠋熢谔镒指裰袝鴮?，學(xué)生觀察書寫筆順與結(jié)構(gòu)?！ W(xué)生臨寫，教師巡查，指正。 五、朗讀課文，鞏固字音 學(xué)生朗讀課文，注意生字的讀音。 出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 通過熟讀，理解感悟課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)、了解小鳥的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對小動(dòng)物的，尤其是小鳥的愛護(hù)、珍惜之情?！ ∧苡谩翱旎睢闭f一句話，理解并掌握課后新詞?！ 〗叹邷?zhǔn)備 鳥兒鳴叫歌唱的錄音帶?！ ∽衷~卡片。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)鞏固 出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。 分組朗讀課文，比一比哪一組讀得最流利通暢?！ 《?、感悟內(nèi)容 學(xué)生自由朗讀。要求在讀準(zhǔn)字音、讀通句子的基礎(chǔ)上，讀出感情來，邊讀邊體會(huì)內(nèi)容，并標(biāo)出各自然段的序號(hào)?！ 孜煌瑢W(xué)朗讀全文，大家評一評，讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)，好不好?！?
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