【正文】 的變化形象地說明：陳奐生的精神世界是那樣的單調(diào)，他的心理又是那樣的脆弱，一點(diǎn)很小的事情都可以使他不快，而自欺式的安慰又能讓他得到一種滿足?！　∶鞔_：對書記的感激也許讓我們想到很多，我們可愛的農(nóng)民是多么的容易滿足，哪怕是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)，也足以讓他們熱淚盈眶。這體現(xiàn)了一個(gè)農(nóng)民的善良、質(zhì)樸?！　。ㄈ┲笇?dǎo)學(xué)生詳細(xì)分析住旅館部分　　都有哪些方法表現(xiàn)了付出五元錢后的陳奐生的心理的？這樣寫有何意義？　　明確：此時(shí)的心理主要是對五元錢的痛惜。其中直接的心里描繪，還有對他動(dòng)作的描寫。從中我們看到作者用直接和間接描寫了陳奐生的心理——對五元錢的痛惜，只想找回點(diǎn)什么，讓這五元錢花得值?！　￡悐J生一系列動(dòng)作，每個(gè)行為為什么這樣做，都有心理描寫，這些心理描寫展現(xiàn)了人物內(nèi)心世界，解剖了人物的靈魂，完全符合我國傳統(tǒng)小說的心理描寫的方法。　　這一部分充分體現(xiàn)了陳奐生的痛，他的感情是不是一直停留在痛惜悔恨之中？　　明確：陳奐生的感情一直處于變化之中，由開始的痛到后來的有了興頭，譬如賣要吃掉，迅速平衡。之后又肉痛一直持續(xù)到回家路上，他突然覺得五元錢花得值透，他不是實(shí)現(xiàn)了自己長期以來的夢想么？于是他愉快地劃著快步，像一陣清風(fēng)蕩到了家門。　　他的感情變化很快，他很容易受到傷害，又迅速找到平衡，從他身上我們會(huì)想到在中國文史上很著名的一個(gè)人物？　　明確：阿Q，他的典型特征就是精神勝利法，表現(xiàn)就是自欺、健忘。　　4．陳奐生回到隊(duì)里，身份顯著提高，這樣的結(jié)尾有何深意？　　明確：說明農(nóng)民中愚昧麻木等級觀念重的人，非常普遍，陳奐生不是個(gè)別現(xiàn)象，這是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題?！　∷摹⒃谶@篇文章中，作者為了揭示陳奐生心理，直接間接采用了哪些手法？　　明確：多方位多角度立體刻畫。本文中作者運(yùn)用了心理獨(dú)白、作者描述、人物語言等直接的心理描寫，同時(shí)還運(yùn)用了景物描寫烘托，細(xì)節(jié)描寫，動(dòng)作描寫等間接的心理描寫，全面、細(xì)致、真實(shí)地揭示了人物的思想。而且作者注意把對人物心理描寫與情節(jié)的發(fā)展相結(jié)合，隨時(shí)隨地地表現(xiàn)人物內(nèi)心的變化。如文章開頭部分介紹陳奐生上城的幾段中，用了細(xì)致的心理描寫，將陳奐生上城的目的和他類似阿Q的“精神勝利法”展現(xiàn)得淋漓盡致。　　五、比較本文與《項(xiàng)鏈》三四段以及《紅樓夢》中“劉姥姥酔臥怡紅院”在揭示人物心理上的不同？　　明確：《陳奐生上城》這篇小說以出色的心理描寫見長。它跟《項(xiàng)鏈》中的心理描寫有所區(qū)別，《項(xiàng)鏈》的心理描寫，運(yùn)用了西方小說慣用的心理分析的方法，寫得細(xì)膩深刻?！蛾悐J生上城》的心理描寫，運(yùn)用了“土洋結(jié)合”的方法。像西方小說一樣，注重心理描寫，但這種心理描寫，是通過對人物的行動(dòng)、肖像的描寫，對景物、天氣的描寫來揭示人物心理的。劉姥姥酔臥怡紅院，是我國傳統(tǒng)小說的寫法?！　《加械谌朔Q的心理敘述和第一人稱的內(nèi)心獨(dú)白?！　±纭俄?xiàng)鏈》中大段大段的心理描寫便以第三人稱來進(jìn)行敘述的。“她一向就向往著得人歡心，被人艷羨，具有誘惑力而被人追求。”表現(xiàn)她希望擺脫寒酸、黯淡、平庸的生活，置身于上流社會(huì)，成為生活優(yōu)裕、受人奉承的高貴夫人的夢想。再如舞會(huì)上幾個(gè)“陶醉”，這些心理描寫細(xì)膩深刻地表現(xiàn)出她對自己外表的自豪，認(rèn)為自己具有跳出平庸家庭、爬上上流社會(huì)的資本?！　‘?dāng)陳奐生付過房錢再進(jìn)房間時(shí)的表演，有大量的心理描寫，這些心理描寫有第一人稱也有第三人稱，充分地展現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界，深刻地解剖了人物的靈魂?！　　蛾悐J生上城》《項(xiàng)鏈》心理描寫方法。盡管二者在描寫方法上迥異，但各自刻畫的人物心理的深刻性是相似的，兩文解剖人物的靈魂，都入木三分，效果相同?！　×⒖偨Y(jié)：　　文章非常細(xì)膩地刻畫了陳奐生如何由心理失衡到最后求得平衡的過程，這對表現(xiàn)人物及主題有何意義？　　明確：在短時(shí)間里，陳奐生的心理發(fā)生了如此復(fù)雜地變化，使其性格得到了充分地展現(xiàn)，從而也深刻揭示了作品主題。陳奐生是新時(shí)期普通農(nóng)民形象，既具有淳樸、敦厚的傳統(tǒng)美德，又包孕了新的朦朧的精神追求。長期的貧困的物質(zhì)生活，造成了他精神上的愚昧無知。當(dāng)生活好轉(zhuǎn)以后，他渴望過精神生活，但他對精神生活的追求十分有限，而且表現(xiàn)了某種變態(tài)心理，生活在今天的陳奐生，仍然帶有昨天留下的印記。這一文學(xué)形象，既淳樸又無知，既講求實(shí)際又狹隘自私。他的長處與短處，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，揉合在一起的。他復(fù)雜多樣的性格，使我們感到既可愛又可笑?！　￡悐J生身上的進(jìn)取心和落后面，與他所處的社會(huì)環(huán)境有什么關(guān)系？　　明確：陳奐生的進(jìn)取心是當(dāng)時(shí)時(shí)代分不開的，農(nóng)村改革解放了生產(chǎn)力，“漏斗戶主”翻了身，內(nèi)心充滿喜悅，也萌生了進(jìn)取心，對精神生活也開始有了追求，折射了時(shí)代精神。　　另一方面，陳奐生身上的封建等級觀念和落后愚昧心理，在他周圍的農(nóng)村干部和農(nóng)民身上同樣存在。因?yàn)殛悐J生坐過縣委書記的汽車，住過五元一夜的房間，人們馬上對他友好、羨慕、尊重?？梢娺@樣的社會(huì)環(huán)境是陳奐生的落后面的生存土壤。這也是小說更深沉的意義所在?！　∑摺⒉贾米鳂I(yè)：　　課后研究：借鑒本課研究人物心理描寫的方法，課外從文中找出有關(guān)對比的材料，并加以分類歸納，說明其在文學(xué)作品中的作用?！　　蛾悐J生上城》教學(xué)設(shè)計(jì)篇2一、教材的處理及教學(xué)設(shè)計(jì)思路　　閱讀小說一向從情節(jié)開始切入，但是最后教學(xué)的重點(diǎn)一般都放在人物的分析上，情節(jié)只是一帶而過，好像語文的重要任務(wù)僅僅是傳道而已。囿于傳統(tǒng)的文以載道的觀點(diǎn)，我們過多地重視對“道”的解讀，而忽略了“載道”的“文”。教學(xué)《陳奐生上城》，我準(zhǔn)備從情節(jié)入手，和學(xué)生們共同探討小說情節(jié)的妙處以及作者編故事的技巧?！　【唧w為：討論概括故事情節(jié)，進(jìn)而了解情節(jié)在小說中的重要作用，學(xué)習(xí)情節(jié)構(gòu)思中的因果推斷方法。設(shè)計(jì)流程如下：首先，讓學(xué)生用一句話來概括讀完小說后的感受；其次，讓學(xué)生為小說的情節(jié)概括一個(gè)章回式的小標(biāo)題，既訓(xùn)練學(xué)生的概括能力，又訓(xùn)練他們對對聯(lián)這種傳統(tǒng)的語言形式的掌握；第三，討論小說情節(jié)的巧妙究竟體現(xiàn)在什么地方；第四，研究小說情節(jié)在小說中的作用；第五，探討作者是怎樣構(gòu)思故事的，進(jìn)而了解構(gòu)思故事的技巧；最后，提供一篇小說的開頭，讓學(xué)生推斷情節(jié)的發(fā)展和結(jié)局?！　《⒔虒W(xué)目標(biāo)　　1．討論并概括故事情節(jié)，進(jìn)而了解情節(jié)在小說中的重要作用；學(xué)習(xí)情節(jié)構(gòu)思的因果推斷方法?！　?．在充分把握小說細(xì)節(jié)的前提下，通過對小說情節(jié)的因果分析，把握小說的一般敘述技巧。　　3．培養(yǎng)與文本、作者、教師對話的意識，形成平等探討的研究氛圍。　　三、教學(xué)過程　?。ㄒ唬?dǎo)入　　英國哲學(xué)家培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！蹦敲矗x小說呢？培根并未說明，我認(rèn)為讀小說起碼讓人愉悅，讓人體驗(yàn)一種從未有過但又似曾相識的情感，我們可以和主人公同悲同喜，也可以被跌宕的故事情節(jié)吸引得欲罷不能。讀完高曉聲的《陳奐生上城》，大家感覺如何？　　（二）開篇　　1．請同學(xué)們用一句話概括一下自己讀后的感受?！　?．任何小說，都不可缺少情節(jié)。閱讀小說應(yīng)該先從情節(jié)入手?！蛾悐J生上城》是一篇情節(jié)比較曲折的小說，讀起來引人入勝。試為小說的情節(jié)寫一個(gè)章回式的小標(biāo)題，概括我們對小說的了解?！　⒖迹骸　≠u油繩，陳奐生悠悠上城；卑無識，漏斗戶汲汲思變?！　∏匪剂繜o緣新帽子；因饑寒病困火車站。　　遇書記悲喜招待所：顯神氣艷羨村里人。　　3．情節(jié)跌宕曲折，引人入勝，在于它巧妙的設(shè)置和伏筆的運(yùn)用。請思考：本篇小說巧妙的情節(jié)設(shè)置體現(xiàn)在什么地方？　　參考：　?、儋u油繩是個(gè)巧妙的設(shè)計(jì)。能炸油繩，可見糧油有余，陳奐生的喜悅也就油然而生；賣掉油繩身上連本帶利大概八塊錢光景，這樣才有下文的能付五元錢的房租而又心痛不已?！　、谫I帽子是一個(gè)巧妙的設(shè)計(jì)。既見昔日的貧困，又見今日稍有改善。由此透露出“今年好像變嬌了”，為下文感冒埋下伏筆?！　、圮囌镜牡攸c(diǎn)是一個(gè)巧妙的設(shè)計(jì)。在這里油繩好賣，這里有茶水，有長椅，與吳書記巧遇也合情合理。　?、芨忻笆且粋€(gè)最巧妙的設(shè)計(jì)。高燒時(shí)神志不清，睡一夜就好，用第二天回憶的方法補(bǔ)敘深夜發(fā)生的事情就毫無破綻?！　?．情節(jié)為什么不可缺少呢？它在小說中起什么作用？　　參考：　　情節(jié)在小說中，至少起了以下四個(gè)方面的重要作用：①小說的各種材料，往往要通過情節(jié)發(fā)展的線索來組織。②人物的性格，要通過情節(jié)來體現(xiàn)和發(fā)展。③小說的主題常常要通過情節(jié)來表現(xiàn)。④小說情節(jié)能引起讀者共鳴，增強(qiáng)小說的藝術(shù)感染力。　　5．“故事”一般指按時(shí)間順序安排的一系列事件，而“情節(jié)”一般指依據(jù)因果關(guān)系安排的一系列事件。故事強(qiáng)調(diào)的是時(shí)序性，情節(jié)強(qiáng)調(diào)的是因果性。按這樣的界定，一個(gè)故事有可能構(gòu)成一篇小說的情節(jié)框架，但情節(jié)已不同于故事了。那么如何形成小說的情節(jié)呢？?！　?jù)他介紹，最初引起他創(chuàng)作動(dòng)機(jī)的，是他本人住進(jìn)了高級招待所，看到住一晚就要花掉一個(gè)農(nóng)民近十天的工錢。他感到這太懸殊了，于是想讓一個(gè)農(nóng)民到高級招待所去住一晚，讓他在沙發(fā)、高級床和地毯上盡情體驗(yàn)一番、表演一番、比較一番。于是他決定讓“漏斗戶主”陳奐生住進(jìn)去。請根據(jù)小說來推導(dǎo)情節(jié)的構(gòu)思過程?！　⒖迹宏悐J生一般情況下是不進(jìn)城的，于是作者讓他在政策開放以后進(jìn)城賣油繩：賣油繩與高級招待所仍掛不起鉤來，非要一個(gè)有地位的人介紹不可，于是引出了吳書記；而吳書記為什么會(huì)介紹陳奐生住高級招待所呢？這里一定有特殊原因，于是設(shè)法讓陳奐生生病；而且這場病必須來勢重，好得快，所以就安排他患重感冒。陳奐生為什么會(huì)患重感冒呢？因?yàn)樗麤]有買帽子……從構(gòu)思的過程看，采用的是因果推導(dǎo)法?！　?．情節(jié)發(fā)展練習(xí)。　　教師提供一篇小說的開頭部分，讓學(xué)生續(xù)寫故事的發(fā)展和結(jié)局?！　W(xué)生分組思考討論，列出提綱，進(jìn)行交流?！　⌒≌f的開篇是：　　第一次世界大戰(zhàn)后，一些法國老戰(zhàn)士回到了故鄉(xiāng)。他們當(dāng)中許多人都生活得很不錯(cuò)，弗朗科雷勃因?yàn)橹辛硕練?，健康始終不曾恢復(fù)，喪失了勞動(dòng)能力，生活很是貧苦。但他自尊心素來很強(qiáng)，他從不接受別人的施舍?！　∶磕辏@些老戰(zhàn)士要舉行一次團(tuán)聚。有一年，他們在朱力斯格蘭汀家里聚會(huì)。格蘭汀長得胖乎乎的，錢袋總是滿滿的。席間，他興致勃勃地掏出一枚古金幣，滔滔不絕地介紹起這枚古幣的年代、價(jià)值和來歷。來客們坐在長桌上一一