《空山鳥語》教學(xué)設(shè)計范文-文庫吧
2024-12-06 01:20 本頁面
【正文】 音。今天，老師用二胡給大家演奏一段，你們聽，這段音樂又讓你想到了什么？ ?。ń處煼蹲唷傍B語”主題，學(xué)生發(fā)揮想象，談?wù)剬@一音樂片段的初步感受。） 學(xué)生1：我聽出了有二只小鳥在叫?！ W(xué)生2：我聽出了有很多小鳥在歡快嬉戲、玩耍?！ 〗處煟和瑢W(xué)們都感受到音樂在表現(xiàn)“小鳥”，鳥兒們到底在干什么呢？ （老師再次范奏，請學(xué)生根據(jù)音樂展開想象。） 學(xué)生1：音樂有高有低，我感到音樂中有兩只小鳥在對話。 學(xué)生2：我猜是兩只鳥在相親……（學(xué)生哄堂大笑） 活寶3：我覺得是兩只鳥在比美，它們都認為自己最美，結(jié)果就吵想來了?！ 〗處煟耗銈兡苡脛幼鞲魳繁硌輪?？ ?。ㄕ垖W(xué)生隨著音樂即興創(chuàng)編到任，分組展示表演，學(xué)生互相評價，教師演奏二胡為學(xué)生表演配樂。） 二、演一演 教師：同學(xué)們，剛才我們聽到的音樂都來自一首非常著名的二胡獨奏曲《空山鳥語》，是我國民歌音樂的一代宗師劉天華先生創(chuàng)作的。下面，老師邀請大粗一起演奏這首美妙的樂曲?！ 。ń處煼蹲嗳?，請學(xué)生徒手模仿演奏。） 三、辨一辨 教師：在我們的民族樂器中，除了二胡，還有很多樂器可以模仿小鳥的歌聲。請你們聽聽，這是用什么樂器演奏的？ ?。ń處熕謩e播放由嗩吶演奏的《百鳥胡鳳》、笛子演奏的《蔭中鳥》，讓學(xué)生進行對比感受。） 學(xué)生：我覺得應(yīng)該是嗩吶演奏的（教師出示嗩吶演奏圖片） 教師：那讓我們再來聽聽這段音樂又是由什么樂器演奏的？如果你聽出來了，可以用動作表示?！ W(xué)生：是由笛子演奏的。（教師出示笛子演奏的圖片。） 四、畫一畫 教師：接下來，老師想和同學(xué)們一起到“小鳥樂園”參加“小鳥音樂會”。這里分別是由二胡、笛子、嗩吶演奏的小鳥的歌聲，請你們聽一聽，如果聽到是二胡演奏的小鳥的歌聲時，就請用長方形來表示，其他樂器演奏的小鳥的歌聲就用同學(xué)們喜歡的圖形表示?！ 。ń處煷┎宀シ拧栋嬴B朝鳳》《蔭中鳥》《空山鳥語》的片段，學(xué)生聽辨后用不同的顏色或圖形表示。） 教師：在剛才的“小鳥音樂會”中，二胡的聲音共出現(xiàn)了幾次？ 學(xué)生齊答：三次。 五、課堂小結(jié) 教師：在今天的音樂課中，我們認識并了解了二胡，知道二胡是一件了不起的民族樂器，同學(xué)們可以利用電視、網(wǎng)絡(luò)、書籍等多種渠道了解更多的有關(guān)二胡和其他民族樂器的相關(guān)知識，相信我們的同學(xué)一定會愛上璀璨的民族音樂的！ 《空山鳥語》教學(xué)設(shè)計2 教學(xué)目
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