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正文內(nèi)容

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期五年級語文上冊第四單元教材分析-文庫吧

2024-12-05 22:01 本頁面


【正文】 地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由,領(lǐng)會文章的中心思想。教育學(xué)生遵守社會公德,做誠實(shí)守紀(jì)的人。教學(xué)重難點(diǎn)1.抓住重點(diǎn)詞句,體會“我”釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化。2.聯(lián)系上下文內(nèi)容,體會從釣魚中受到的啟示。教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)課件教學(xué)時間:2課時教學(xué)過程設(shè)計內(nèi)容《釣魚的啟示》設(shè)計者 教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計意圖一、質(zhì)疑導(dǎo)入:同學(xué)們,今天我們要學(xué)的這篇課文是《釣魚的啟示》,(板書課題)請同學(xué)們齊讀課題。讀了課題,你們最想知道的是什么?(學(xué)生自由提出問題)二、初讀課文:1.請同學(xué)們用你喜歡的方式讀一讀課文,找找答案,并和小組同學(xué)交流交流。2.要想更準(zhǔn)確的了解課文內(nèi)容,就必須熟讀課文。就讓我們一起再來讀讀課文吧?。ㄖ该x課文)三、質(zhì)疑交流:這回相信同學(xué)們的答案更準(zhǔn)確了,我們交流交流。(全班交流)四、情感體驗(yàn):1.從對課文內(nèi)容的了解可以看出,這是一篇寫事的文章。我們還必須讀出課文隱藏的情感。請用心讀課文,一邊讀一邊想體會到了課文中的什么情感。2.作者的情感是怎樣變化的?父親呢?五、聯(lián)系實(shí)際:每個人在社會上都會經(jīng)常遇到形形式式的誘惑,也就是像這位作者所說的與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”,你遇到過誘惑嗎?遇到誘惑時怎么做的?六、拓展閱讀:孟德斯鳩:“衡量真正的品德,是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么?!币龑?dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。質(zhì)疑只是學(xué)習(xí)的開始,解決問題更重要。 深入學(xué)習(xí)課文 語文即生活,生活就是語文學(xué)習(xí)的舞臺,語文學(xué)習(xí)離不開生活。14通往廣場的路不止一條教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識4個生字,能借助詞典,理解文中成語的意思,積累好詞佳句。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦父親教導(dǎo)“我”的話。3.聯(lián)系課文內(nèi)容,再結(jié)合生活實(shí)際,領(lǐng)悟“通往廣場的路不止一條”的深刻含義,說說自己以后對困難挫折應(yīng)該如何去面對,樹立積極奮進(jìn)的生活態(tài)度,從中感悟作者的人生態(tài)度。4.體會文章寫作時選擇材料的恰當(dāng)和表達(dá)的詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生理解“通往廣場的路不止一條”這句話在生活中的含義。2.領(lǐng)悟一些表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)課件教學(xué)過程設(shè)計內(nèi)容《通往廣場的路不止一條》設(shè)計者 教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計意圖一、欣
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