課題研究計(jì)劃-文庫(kù)吧
2024-12-04 23:49 本頁(yè)面
【正文】 料?！ ?5)用心參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。 十月份： (1)參加全國(guó)著名教育專家江西省中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)研討會(huì)。 (2)上好課題研討課。 (3)參加課題組進(jìn)行的課題研究?！ ∈辉路荩骸 ?1)參加課題組進(jìn)行的課題研討課?！ ?2)整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記，總結(jié)各項(xiàng)課題活動(dòng)狀況，寫出心得體會(huì)上傳個(gè)人博客?！ ∈路荩骸 ?1)結(jié)合我校一人兩節(jié)課校本教研，組織課題組成員上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)?！ ?2)及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課資料等，并上傳到校園網(wǎng)站和個(gè)人博客?！ ?3)撰寫個(gè)人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流?！ ?4)收集、整理課題組教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課資料等，并上傳到校園網(wǎng)站和個(gè)人博客?！ ?5)撰寫課題研究論文，交流課題論文?！ ≌n題研究計(jì)劃(二) 第一階段：準(zhǔn)備階段 時(shí)間：20xx年3月20xx年4月 (1)成立課題研究小組，設(shè)計(jì)課題研究方案，制定研究計(jì)劃，明確研究的目標(biāo)、內(nèi)容方法以及預(yù)期成果?！ ?2)組成情報(bào)小組，收集相關(guān)資料，并組織課題組成員對(duì)資料進(jìn)行分析探討?！ ?3)完成開(kāi)題報(bào)告 第二階段：實(shí)施階段 時(shí)間： 20xx年5月20xx年10月 (1) 課題組成員根據(jù)課題方案開(kāi)展調(diào)查、研究工作，分析語(yǔ)言活動(dòng)游戲化的現(xiàn)狀及成因?！ ?2)通過(guò)教育典型案例研究，梳理總結(jié)語(yǔ)言活動(dòng)游戲化的有效策略與方法。 (3)組織課題組成員進(jìn)行每個(gè)幼兒年齡段的教學(xué)展示活動(dòng)。 第三階段：總結(jié)階段 時(shí)間：20xx年11月20xx年12月 (1)整理前兩個(gè)階段的研究資料，進(jìn)行綜合分析，驗(yàn)證語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)游戲化對(duì)于幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的提升、教師語(yǔ)言教學(xué)組織能力提升的促進(jìn)作用?！ ?2)對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的資料、信息、音像等進(jìn)行綜合、歸納、概括、總結(jié)，撰寫論文、結(jié)題報(bào)告，并對(duì)研究成果進(jìn)行包裝、整理，完成成果申報(bào)?！ ≌n題研究計(jì)劃(三) 一、任教學(xué)科： 語(yǔ)文 二、研究的課題： 小學(xué)語(yǔ)數(shù)學(xué)科教學(xué)中學(xué)生交流與合作能力培養(yǎng)研究 三、個(gè)人子課題： 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生交流與合作習(xí)慣的養(yǎng)成的研究
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