課題研究計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 )上一堂課題研討課。 (5)用心參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。 十一月份： (1)參加課題組進(jìn)行的課題研討課?！ ?3)撰寫個(gè)人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。 (2)組成情報(bào)小組，收集相關(guān)資料，并組織課題組成員對(duì)資料進(jìn)行分析探討?！ 〉谌A段：總結(jié)階段 時(shí)間：20xx年11月20xx年12月 (1)整理前兩個(gè)階段的研究資料，進(jìn)行綜合分析，驗(yàn)證語言教學(xué)活動(dòng)游戲化對(duì)于幼兒語言表達(dá)能力的提升、教師語言教學(xué)組織能力提升的促進(jìn)作用?！ ?2)在實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高自己、豐富自己，成為學(xué)習(xí)型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展之路。盡可能多地與同行們交流探討。針對(duì)學(xué)生開展調(diào)查研究，精心設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結(jié)?！ ∪路荩骸 ?1)參加開題儀式?！ ∷脑路荩骸 ?1)積極參與課題組開展的專題研討課。 (4)撰寫學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專題文章，注意及時(shí)收集、整理、上傳資料?！ ?4)上一堂課題研討課?！ ≌n題研究計(jì)劃(四) 一、指導(dǎo)思想： 我校申報(bào)立項(xiàng)的滁州市級(jí)課題《中高年級(jí)語文目標(biāo)引路，自主學(xué)習(xí)，單課驗(yàn)收教學(xué)方式的應(yīng)用研究》的研究工作已進(jìn)入第二階段。 繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)意識(shí)和自主意識(shí)，讓學(xué)生想學(xué)語文，會(huì)學(xué)語文?！ ∷摹⑦_(dá)成目標(biāo)采取的措施： 通過各種途徑，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)?！ €(gè)人制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃。 積極參與課題組上課、課題組成員之間的聽課、評(píng)課、研討等活動(dòng)?！ ≌n題研究計(jì)劃(五) 職務(wù)：教師 任教學(xué)科：數(shù)學(xué) 任教年級(jí)：四年級(jí) 研究的課題：農(nóng)村現(xiàn)代過程遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究 個(gè)人子課題：農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究 研究目的：透過對(duì)這個(gè)課題的研究，總結(jié)并構(gòu)成適合農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)應(yīng)用方法，以及優(yōu)化課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)效果?！ ⒂?jì)劃上傳到教師博客，并豐富博客資料?！ ≌J(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié)?！ ≌n題組成員及時(shí)撰寫研究材料，上傳到網(wǎng)站，充實(shí)教師博客?！ ≡路荩簩懞谜n題組子課題小結(jié)。課題研究計(jì)劃
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