小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《四季》教案及教學(xué)反思-文庫(kù)吧
2025-11-20 05:11 本頁(yè)面
【正文】 欣賞四季風(fēng)景圖片，板書課題?！ 煟赫?qǐng)同學(xué)們邊看邊想，你都看到了哪些季節(jié)的美景呢？（出示課件）指名答?！ 〗處熜〗Y(jié)：我們知道了一年春季、夏季、秋季、冬季，合起來(lái)我們就叫“四季”。（板書）今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文?！ 。ǘ┢纷x課文，讀中識(shí)字 朗讀課文： 師：我們來(lái)讀讀課文好嗎？ ?、俪踝x：讀準(zhǔn)字音，感知內(nèi)容：即慢速地、大聲地多讀幾遍?！ 、谠僮x：整體感知，加深印象：即速度稍微加快讀?！ ∪鐚W(xué)生讀得不夠準(zhǔn)確，教師再范讀或帶讀?！ ∽R(shí)字游戲：（出示課件） 師：同學(xué)們剛才都讀得很好，現(xiàn)在老師想考考大家，答對(duì)了有獎(jiǎng)哦?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行生字識(shí)記游戲，教師適時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。 再次齊讀課文，加深印象?！ 。ㄈ?、自主選擇，指導(dǎo)朗讀 對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練： 師：剛才大家都得很好，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？請(qǐng)你來(lái)讀一讀。 可讓學(xué)生看書讀，也可看著大屏幕讀。指名學(xué)生回答并朗讀?！ W(xué)生評(píng)價(jià)。 師：你覺(jué)得他（她）讀得怎么樣？你認(rèn)為應(yīng)該怎么讀。（出示課件）教師在學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上總結(jié)?！ ≌?qǐng)所有喜歡相同季節(jié)的同學(xué)都站起來(lái)有感情地或加上動(dòng)作讀?！ 。ㄋ模㈤_闊思維，訓(xùn)練語(yǔ)言 師：你還能從哪些事物身上知道春天（夏天、秋天、冬天）來(lái)了呢？ 引導(dǎo)學(xué)生開闊思維，把平?？吹降?、想到的都說(shuō)出來(lái)。 師：老師手中有很多圖片，每人拿一張，請(qǐng)你和同桌討論一下，你認(rèn)為手里的圖片是哪個(gè)季節(jié)的？ 學(xué)生分組交流討論，教師適時(shí)指導(dǎo)?！ 煟耗隳苷照n文的樣子說(shuō)說(shuō)你手中的圖片嗎？教師范例說(shuō)，然后指名學(xué)生說(shuō)。（出示課件） 貼圖游戲。 師：說(shuō)得好的獎(jiǎng)勵(lì)你把圖片貼在黑
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