四年級語文教學(xué)下學(xué)期計劃-文庫吧
2024-12-03 23:59 本頁面
【正文】 。 加強閱讀訓(xùn)練，學(xué)會認真傾聽別人說話，能用普通話與同學(xué)交流并能講述清一件事。 留心周圍事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣?！ ≈攸c： 學(xué)習(xí)并說好普通話?！ ≡谡Z文教學(xué)及班隊活動過程中，進行大閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語交際能力及閱讀、寫作能力?！ ‰y點： 字、詞、句的掌握及段、篇的理解?！ ￠喿x能力及寫作水平的提高?！ W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，自主學(xué)習(xí)的能力?！ 】键c 190個生字，能讀準(zhǔn)字音，認清字型，了解字義，掌握所出現(xiàn)的成語、多音字。 要求背誦課文的背誦、默寫、重點句子的理解。 古詩詞、閱讀及理解。寫作能力的檢測?！ √岣哔|(zhì)量的措施 課前作好充分的準(zhǔn)備，深鉆教材，備好課。使每堂課都上得生動，吸引學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，認真抓好學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量?！ ∽⒅貎?yōu)等生及學(xué)習(xí)后進生的輔導(dǎo)?！ 〖訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，走在時代的前列，不斷改進教育教學(xué)方法，提高語文教學(xué)的質(zhì)量?！ τ谝恍┠：膯栴}，多和其他老教師討論、不恥下問?！ 酒克哪昙壵Z文教學(xué)下學(xué)期計劃 基本情況分析 經(jīng)過六個學(xué)期的學(xué)習(xí)，進入四年級的學(xué)生基本上都能較熟練地掌握漢語拼音，能在老師的引導(dǎo)下，主動參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會獨立識字。大部分學(xué)生對短文能靜下心來認真細讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。但因為學(xué)生年齡差異較大，受智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)情況參差不齊。個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。特別是部分學(xué)生的習(xí)作能力有待提高。因此在這學(xué)期，應(yīng)該積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實、求新。 教學(xué)目標(biāo) 能借助漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話；識字200個，能辨別常見的同音字和形近字，能認讀學(xué)過的多音字；掌握部首查字幾種情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，學(xué)會獨立識字?！ x寫200多個詞語，懂得意思，一部分能口頭或書面運用?！ W(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔；初步學(xué)會用毛筆臨貼，繼續(xù)練習(xí)基本筆畫的運筆方法，注意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成認真臨摹的習(xí)慣?！ 〕醪金B(yǎng)成有禮貌地認真聽人講話的習(xí)慣，能正確轉(zhuǎn)述別人的話，學(xué)會完整地講述一件事，條理比較清楚，語句比較連貫；能聽寫一段話?！ _、流利、有感情地朗讀課文；能借助重點詞句，背誦指定的課文；能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點詞句，理解一段話的內(nèi)容；讀課文時能注意到文章的題目；初步學(xué)會用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段；能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品，了解主要內(nèi)容?！ 〕醪綄W(xué)會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比較清楚地記敘一件事，語句通順連貫；初步學(xué)會寫留言條，學(xué)會寫信，掌握普通書信和信封的書寫格式?！ ∈箤W(xué)生了解祖國山河壯麗，歷
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