《哭笑》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-12-03 00:58 本頁面
【正文】 非常重要的?！ ∪⒔虒W(xué)目標(biāo) 根據(jù)全日制聾校義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（草稿五）的闡釋，聾校的識(shí)字教學(xué)要注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)字與寫字、識(shí)字與讀書相結(jié)合。教師在整體把握看圖學(xué)詞教材的前提下，在具體教學(xué)時(shí)請(qǐng)注意第一學(xué)段（1—3年級(jí)）學(xué)詞識(shí)字教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，強(qiáng)調(diào)聾生參與，大力倡導(dǎo)實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式。 依據(jù)聾?？磮D學(xué)詞學(xué)句的要求和聾生語言發(fā)展實(shí)際情況，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)為： 學(xué)會(huì)本課生字新詞，學(xué)習(xí)新音節(jié)geng、sheng；正確地觀察圖畫，理解句子的意思，學(xué)習(xí)用“誰怎么樣”“什么做什么”的句式練習(xí)說、寫句子；正確朗讀句子，能背誦、默寫詞語和句子?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手、動(dòng)腦能力并發(fā)展學(xué)生的語言?！ ≡敢馀c師生交流，在語言實(shí)踐中體會(huì)人與人和諧相處的美好?！ ∷摹⒔虒W(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握詞語的音形義?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：正確理解詞義并使用詞語。 五、教學(xué)過程 第一課時(shí) ?。ㄒ唬┏Ｒ?guī)訓(xùn)練 師：我們一起做舌體操。 師：下面我們做唱音練習(xí)：（大聲地） ?。ǘ﹦?chuàng)設(shè)情境，引出新知 課件出示聾生安維盛和安維宏的照片，組織學(xué)生觀察。 師指哥哥安維盛的照片，問這是誰？他多大了？進(jìn)而啟發(fā)安維盛自己說出12歲，使學(xué)生了解安維盛的`年齡；師接著指安維宏的照片，引發(fā)學(xué)生說出這是安維宏，他10歲。這時(shí)教師馬上追問：他們誰大？學(xué)生一定能說出安維盛大，安維宏小，所以我們說安維盛是安維宏的哥哥，安維宏是安維盛的弟弟?！ 。ㄈ┞?lián)想體驗(yàn)，建構(gòu)新知 ?。?）師：那么你們想不想知道哥哥和弟弟這兩個(gè)詞怎樣寫呢？（調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）下面請(qǐng)同學(xué)們打開書自學(xué)生字詞。寫出筆畫、結(jié)構(gòu)、筆順、音節(jié)、并組詞。（發(fā)給學(xué)生打印好的學(xué)詞識(shí)
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