創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織做學(xué)習(xí)型團(tuán)干部培訓(xùn)課件-文庫吧
2025-07-07 20:14 本頁面
【正文】 陸昊 同志多次強(qiáng)調(diào)，廣大團(tuán)干部要把更多的時間和精力用在讀書學(xué)習(xí)上，大興勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)，不斷提高自身素質(zhì)，完善能力結(jié)構(gòu)，更好地工作、更好地成長。 什 么 是學(xué)習(xí)型團(tuán)組織 學(xué)習(xí)型組織 “ 學(xué)習(xí)型組織 ” 這一概念是美國哈佛大學(xué) 佛睿思特 （ Forrester） 教授于1965年在 《 企業(yè)的新設(shè)計 》 一文中首先提出的。 在此基礎(chǔ)上， 彼得 圣吉 教授認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織是這么一種組織， “ 在其中，大家得以不斷突破自己的能力上限，創(chuàng)造真心向往的結(jié)果，培養(yǎng)全新、前瞻而開闊的思考方式，全力實(shí)現(xiàn)共同的抱負(fù)，以及不斷一起學(xué)習(xí)如何共同學(xué)習(xí) ” 。 在這種組織中， 個人、團(tuán)隊和組織 是學(xué)習(xí)的三個層次，他們在由組織共同愿景所統(tǒng)領(lǐng)的一系列不同層次的愿景所引導(dǎo)和激勵下，不斷學(xué)習(xí)新知識和新技能，并在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上持續(xù)創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)組織的可持續(xù)發(fā)展和個人的全面發(fā)展。 我國學(xué)者的看法 形式： 學(xué)習(xí)型組織是一種基于學(xué)習(xí)的創(chuàng)新型組織，它把指導(dǎo)個人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)作為組織管理和組織發(fā)展的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。 功能： 它能夠有效地將組織及其成員的學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)化為組織的創(chuàng)新能力，從而促進(jìn)組織成員的全面發(fā)展與組織自身不斷變革與持續(xù)發(fā)展。 本質(zhì)： 學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征是使每個組織成員活出生命的意義，使整個組織充滿生機(jī)活力。 學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的特征 自主性： 內(nèi)部動機(jī)，主動學(xué)習(xí)，自主管理，并非 “ 被學(xué)習(xí) ” 全員性： 給所有青年創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會 全程性： 學(xué)習(xí)無止境，創(chuàng)新無終點(diǎn) 開放性： 溝通沒有障礙，信息大家共享 實(shí)踐性： 以問題為導(dǎo)向，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí) 創(chuàng)新性： 青年具有創(chuàng)新意識，團(tuán)組織具有創(chuàng)新氛圍 如 何 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織 五項(xiàng)修煉 第一項(xiàng)修煉： 自我超越 （ Personal mastery）：實(shí)現(xiàn)心靈深處的渴望 第二項(xiàng)修煉： 改善心智模式 （ Improving mental models）：用新眼睛看世界 第三項(xiàng)修煉： 建立共同愿景 （ Building Shared Vision）：打造生命共同體 第四項(xiàng)修煉： 團(tuán)隊學(xué)習(xí) （ Team Learning）：激發(fā)群體智慧 第五項(xiàng)修煉： 系統(tǒng)思考 （ Systems Thinking）：見樹又見林 學(xué)習(xí)型團(tuán)組織創(chuàng)建可以做的 7 件事 一、明確使命，樹立目標(biāo) 二、制定制度，通過制度 三、改變思維，突破創(chuàng)新 四、激勵團(tuán)隊，自我超越 五、充分交流，有效溝通 六、公開資訊，表達(dá)信任 七、設(shè)計生涯，助力青年 明確使命 樹立目標(biāo) 發(fā)展好的企業(yè)大多都有自己崇高的使命 “汽車之父 ” 亨利 福特團(tuán)隊的使命是： 讓每個人都可以有一部品質(zhì)優(yōu)良同時又很便宜的汽車 世界首富山姆 沃爾頓團(tuán)隊使命是： 讓每個人都可
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